最新人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》教案（全册 共110页） - 图文

最新人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》教案

（全册 共110页）

科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日 单元（章节）课题 本节课题 第一单元 以意逆志 知人论世 赏析方法指导 诵读《长恨歌》（第一课时） 1、知识与能力:了解中国古代诗歌赏析的一般方法，培养自主赏析的能力。 2、过程与方法:运用赏析方法，品读《长恨歌》，熟悉基本内容和思想情感。 3、情感态度与价值观：领会“以意逆志，知人论世”的方法在鉴赏古诗歌中的意义。 了解“以意逆志，知人论世”的含义，熟读《长恨歌》，理清内容层次，。 重点：明确此册课本的学法，理解“以意逆志，知人论世”的含义及要求。 难点：理解“以意逆志”。 朗诵视频、PPT、学案 教 学 过 程 环节 课前预习 任务·目标 通读全诗，了解诗歌内容，解决字词问题。 提出如何鉴赏古代诗文的问题，引起思考。 使学生明了，掌握欣赏方法的重要性，明确本册课本的主要学习方法。 实施方法 完成《导学案》第一课时中“自学检测”内容 问题导入：我国古代文学从殷商到清末有三千年的历史，古人留下的遗产非常丰厚，我们短短两个月能欣赏多少呢？我们该怎么去欣赏呢？ 备注 三维目标 提炼的课题 教学重难点 教学手段运用 教学资源选择 导入 学法指导 教师讲解：1、教学目标；2、教材编排方式；3、学习方法 以意逆志 含义：成语解释为“用自己的想法去揣度别人的心思。”这里的意思是：从作阅读《以意逆志，知人论世》 理解欣赏古代诗歌的方法之一——“以意逆志，知人论世”的含义 1、 学生阅读，划出要点。 2、 教师就要点予以强调、补充讲解。 预设问题： 1、 本单元我们主要学习什么？ 2、 以意逆志是什么意思？如何理解知人论世？ 品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意（P2第二段末句）。 要求：1、不仅正确理解字义、词义，更要注意对古典诗歌中常用语词的特定含义的理解；2、结合我们的主观感受、生活体验。 知人论世 第 1 页 共 1 页

含义：成语解释——原指了解一个人并研究他所处的时代背景。现也指鉴别人物的好坏，议论世事的得失。这里的意思是：在欣赏、吟咏古人诗作时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境（处境）和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。 要求： 1、在欣赏古典诗歌的诗情美时，要尽量利用现在的各种史传材料和后人评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。 2、弄清作品的具体创作时间，了解创作时的具体处境。 3、深入欣赏和把握其中的内容和旨趣，最好还要全面了解作者所处的时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识 预设板书： 解读文辞 揣摩情意 以意逆志 融入体验 体会情感 超越愿意 推陈出新 诗人不同 诗风各异 知人论世 境遇不同 诗情有别 时代不同 精神各异 展示“自学检测”答案 朗读 读准节奏，读出感情，熟悉内容，播放配音朗诵，学生有感情地跟读 理清思路。 理清情节结构 小组集体讨论《导学练》“思考与探究”（一） 网上搜索“《长恨歌》乔榛朗诵” 修正、明确答案 抽学生展示，师生点评并纠错 分析结构 教师展示内容——情节结构 1、玉环丽质，玄宗专宠 2、战乱爆发，美人殒命 3、爱情被毁，玄宗痛思 4、道士觅魂，贵妃寄词 1、白居易的文学主张 2、解释：可怜光彩生门户；泪阑干；信马归； 3、读音：袂、擘、迤逦 展示 展示情节结构划分及层次大意概括 抽3组展示，教师点评后，教师展示（ＰＰＴ映出） 当堂检测 PPT映出检测题抽查 第 2 页 共 2 页

布置作业

1、完成《导学案》第一课时“思考探究”（二）1－4；2、背诵第一层 科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日

单元（章节）课题 本节课题 第一单元 以意逆志 知人论世 赏读《长恨歌》（第二课时） 1、熟悉全诗内容，简析艺术手法，体会诗歌情感 三维目标 2、摘录佳句，背诵喜爱的片断。 提炼的课题 简析艺术手法，体会诗歌情感，为下节课探究《长恨歌》主旨作铺垫。 重点：熟悉全诗内容，简析艺术手法，体会诗歌情感。 教学重难点 难点：明了艺术手法与所表达感情之间的关系 教 学 过 程 环节 任务·目标 督促准确记忆名检查背诵 句 展示“思记住并深入理解考探究”名句，明确手法，先抽2－3位学生展示，然后教师点评《第一课体会感情 时》2－4 思考探究《第二进一步熟悉内先由学习小组讨论，然后逐题展示、容，明确手法，点评。 课时》1－体会感情，为探教师答案见PPT－6、7、8 或纠错 教师答案见PPT－3、4、5 逐题展示、点评： 抽查3人，优者加1－2分 实施方法 备注 第 3 页 共 3 页

3 反馈练习 课后练习

讨主旨作铺垫。 完成《第二课时》“反馈练习”； 熟读第三层并找出其中你最喜欢的诗句翻译并赏析 科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日 单元（章节）课题 本节课题 三维目标 提炼的课题 教学重难点 第一单元 以意逆志 知人论世 赏读《长恨歌》第3课时 把握主旨，总结艺术特色 “恨”的是什么？“长恨歌”应作何解释？你认为《长恨歌》的主旨是什么 重点：探究主旨 难点：提出主旨后，对主旨的分析 教 学 过 程 环节 检查背诵 阅读 “赏析示例” 任务·目标 督促背诵 学习“知人论世”探究主旨 实施方法 抽查2人熟读第三层并背诵其中的名句，优者加1－2分 自主阅读 “恨”：遗憾， 理解“恨” 1、理解“恨”的本义 2、讨论“长恨歌”的含义 “长恨歌”就是歌长恨，长是时间，是感情延绵的见证，“长恨”就是长久的遗憾。 讨论诗作主旨 展示讨论结果 学习“知人论世”探究主旨 掌握分析主旨的方法 掌握“知人论世”的探究主旨方法 仿照“赏析示例”的方式，试从歌颂坚贞爱情的角度探讨主旨（就近自由交流意见） 学生展示，师生点评。小组围绕两种不同的主题展开辩论 1、 练习题：《学案》第三课时 “拓展练习” 2、 推荐阅读《今别离（其一）》黄遵宪（候课时自主赏析） 备注 参考：见ＰＰＴ 拓展练习

科目： 教师： 授课时间：第周 星期年月日

单元（章节）课题 第一单元 以意逆志 知人论世 第 4 页 共 4 页