教科版四上综合实践全册教案

新江中心小学2010-2011学年第一学期四年级《综合实践活动》教案

任教：四年2班 任教者：苏丽

三、课外活动布置

利用课外时间进行调查、问卷活动。

4．2零食与健康

第二、三课时

一、交流上节课课外活动调查问卷情况

小组交流，展示反馈。 二、走进超市

1带领学生走进超市进行实践学习。（交代文明、安全事项）

实践内容：在超市调查过程中，可采访购买零食的顾客，要注意看清各种零食的成分、生产日期、保持期和生产厂家。

调查时一定要注意安全，礼貌也很重要，遇到总是还可以请教超市的工作人员。 2、带上纸和笔等进行简单的记录。 三、查资料

1、了解吃零食对身体有害还是有益，了解你最爱吃的几种零食中，哪些成分对我们的身体有益，哪些成分对我们的身体有害。

可以采取翻阅有关书籍、上网查资料等方法进行查资料。 2、学习小资料（书34页）：吃零食的危害 四、访问专家

1、同学们，去采访一下营养专家吧，他们会告诉你们有关的知识。

小提示：联系好要采访的人，提前拟好采访提纲，还要准备好纸笔、录音机等采访工具。 2、小组讨论采访提纲：

我的采访记录 采访时间： 采访地点： 被采访人： 采访结果： 采访后对我的启发： 五、总结与交流

1交流

同学们，通过前面的活动，相信你们一定有很多成果，快来这里展示交流吧！

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任教：四年2班 任教者：苏丽

如：我们小组开展了这样几个活动??我们对零食的看法是?? 2、辩论

全班同学分为两个大组，就是否该吃零食这个问题展开辩论。 我们该不该吃零食 正方主要观点： 反方主要观点： 六、收获和反思

通过本主题活动，你有哪些收获和感想？和同学们交流一下吧！！ 1评价：（书本36页）

2拓展：在活动过程中，你们一定发出了不少可以进步研究和拓展的问题，相互交流一下，有兴趣的同学可以继续研究！

如：

我想研究一下家乡的特色早餐！ 我想给肥胖的儿童设计一套减肥餐。 ??

第五单元：《主题实践活动----有趣的鸡蛋》

5．1玩鸡蛋

活动目的：

1、通过学生探究帮助瓶子“吃”进鸡蛋的力量是什么，培养学生探究大气压的兴趣。 2、通过学生的探究、实践活动，进一步培养学生的创新能力和自主探究的能力。 教学过程： 一、谈话导入

我们都吃过鸡蛋，鸡蛋又好吃又红又有营养，能帮助我们快快成长。可是同学们玩过鸡蛋吗？知道鸡蛋有哪些玩法吗？让我们一起来研究吧。

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任教：四年2班 任教者：苏丽

二、准备研究的问题

1、开阔思路

这里提供了一些供参与的主题，你们可以选择一些自己感兴趣的主题开展活动。 有趣的鸡蛋：鸡蛋的学问 怎样装饰蛋壳 蛋壳小制作 鸡蛋的玩法 鸡蛋与健康

??

2、确定主题

小组讨论，本小组确定的确良主题是什么？ 3、过渡：

大家对玩鸡蛋、装饰鸡蛋这个话题一定有很多想法，说出来，还可以找兴趣相同的同学组成研究小组。 三、玩鸡蛋活动

1、同学们，你们玩过鸡蛋吗？是怎么玩的？ 2、学生交流：

如：我玩过转鸡蛋的游戏。 我玩过瓶子吃鸡蛋的游戏。

我玩过让鸡蛋站立的游戏。 我玩过让鸡蛋沉浮的游戏。 ??

3、制订活动方案

玩鸡蛋有很多学问呢。让我们做个小小探索家来玩玩鸡蛋吧。先制订一个活动方案。 小组讨论并制订。

活动方案 活动主题： 活动准备： 活动目的： 活动方法： 活动步骤：

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新江中心小学2010-2011学年第一学期四年级《综合实践活动》教案

任教：四年2班 任教者：苏丽 4、开展实践活动 活动一：摔不破的鸡蛋

把鸡蛋从高处扔下来，不管用什么办法，只要能保证鸡蛋摔不破即可。 开展讨论：我把可乐瓶剪开，做成降落伞，把鸡蛋放进去。 我把鸡蛋用海绵包住。

我在地上放一个海绵垫。 ??

分小组合作完成活动，注意安全与卫生，并填写活动记录。 “摔不破的鸡蛋”活动记录 我的办法： 活动步骤： 活动结束： 我的体会： 活动二：让鸡蛋立起来

想办法让鸡蛋立起来，看谁的办法好。 分组讨论实验交流：我在桌上放一些布。 我把鸡蛋放在沙子上。 我把鸡蛋煮熟试试。 ?? 填写活动记录： “让鸡蛋立起来”活动记录 我的办法： 活动步骤： 活动结束： 我的体会： 活动三：让瓶子吃鸡蛋

?

设疑引题。

出示“吃”进鸡蛋的瓶子，学生思考：鸡蛋是怎样进去的？ 揭题：瓶子“吃”鸡蛋。

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