人教版三年级上册知识点小结

第一组 要求：本组的生字词必须会读会写，完成课时练和写字书。

易错词：白发苍苍 勇气 辫子

4 槐乡的孩子

一、内容：课文主要写了槐乡的孩子一天中采摘槐米的经

过。

二、槐乡的孩子用槐米换取学费，表现了孩子们勤劳懂事，吃苦耐劳，以苦为乐。

huái

1 我们的民族小学

一．课文内容我知道

这是一所民族小学，同学们来自不同的民族，他们穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和看热闹。

二．表达情感：表现了对民族小学的（自豪和赞美）之情。 因为这是一所美丽、团结的学校，一所充满欢乐、和谐的学校，所以作者会产生自豪的情感。

易错词：穿戴 敬礼 孔雀舞 蝴蝶

2 金色的草地

一．课文内容我知道

课文主要讲了两件事：一是兄弟两在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”发现草地会变色及变色的原因

二．表达情感：表达了作者对蒲公英的 （喜爱和赞美）之情。

三．重点句子。

1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

“并”字说明了“我”过去一直认为草地是金色的，不是现在才这样认为，强调了对过去错误认识的否定。

2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合适。 这句话运用了比喻的手法，把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，形象的写出了蒲公英的花可以张开、合上的特点。

语文园地一

一、习作：我们的课余生活（积累背诵相关素材） 二、多音字

huàng (摇晃） 晃

hu?ng (晃眼）

ji? (假装）（假如）（假设） 假

jià (假期）（放假） cháo (朝向） 朝

zhāo (朝霞）

易错词：玩耍 绒毛 观察 花瓣

3 爬天都峰

一．课文内容我知道

课文第2自然段写出了天都峰高和陡的特点，读后体会到“我”（缺乏自信、畏惧退缩）的心理。

对老人和小朋友来说，爬天都峰都是很难的事情，而他们做到了，原因是：（一是他们个人的奋斗和努力；二是能从他人身上汲取力量）。

二．“我”和老爷爷对对方表示敬佩，表现出了“我们”都不怕困难、勇于攀登的精神。

辨biàn (辨别，分辨，辨认） 辩biàn (争辩,辩论) 辫biàn (辫子） 瓣 bàn (花瓣)

三．重点词语解释

1.鼓舞：增强信心和勇气。 2.鼓励：鼓劲

3.居然：表示出乎意料。

第二组 要求：本组的生字词必须会读会写，完成课时练和写字书。

5 灰雀

一．课文内容。

这篇课文主要讲述了列宁在（公园里寻找一只失踪的灰雀）时，遇到了（将灰雀捉走的小男孩），经过交谈，最后（小男孩放回灰雀）得故事。

课文体现了列宁对灰雀和男孩的爱。同时要学习小男孩知错就改的品质，做一个诚实的孩子。

二．重点句子。

1.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

列宁想通过表达对灰雀的喜爱、惋惜来感染男孩，引导他认识错误，改正错误。体现了列宁耐心、巧妙的教育方法和对男孩的尊重、爱护。

2.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

列宁明知道是男孩捉走了灰雀，却不问男孩，而问灰雀。表现了列宁尊重男孩，理解男孩，不愿伤害男孩的自尊心。

三．易错词

郊外 胸脯 仰望 或者 欢蹦乱跳

6 小摄影师

一．课文内容。

课文讲述了（小男孩）为苏联文学家（高尔基）照相，因为（忘记带胶卷）而没有照成的故事。 课文体现了高尔基对小男孩的关心、爱护之情，以及小男孩对高尔基的热爱、崇敬之情。

二．重点句子。

课时练18页品读感悟。

三．易错词。

突然 摆弄 胶卷 准备 杂志社

7.奇怪的大石头

一．课文内容。

这篇课文讲述的是我国著名的地质学家（李四光）小时候对家乡的一块（大石头）产生了疑问，通过自己的多年研究，终于弄明白了巨石的（由来）的故事。

二．重点句子。

课时练22页品读感悟。

1.时间长了，他对这块大石头发生的兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

这块大石头放在这几百年了，也没人感到奇怪。可见李四光善于观察，勤于思考。

三．易错词

捉迷藏 躲闪 兴趣 遗迹 震惊

8 我不能失信

一．课文内容。

课文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。

课时练26页品读感悟。

语文园地二

一．习作：写熟悉的人（积累背诵相关素材） 二．日积月累会背诵。

三．多音字 s?n (松散)

xíng ( 人行道）

散 行

sàn ( 散步） háng （银行）

cáng （捉迷藏） pú （胸脯 ) 藏 脯

zàng （ 西藏） f? (果脯） 四．重点词语解释。

1.自言自语：自己和自己说话。

2.果然：事实和所说的或所料相符。 3.诚实：言行一致，不虚假。 4.或者：或许

； 表选择

5.悄悄：声音很小或者没有声音 6.考察：实地观察、了解 7.遗迹：前人留下的痕迹 8.专门：一心一意地做某事 9.震

惊：非常吃惊

第三组 要求：本组的生字词必须会读会写，完成课时练和写字书。

11 秋天的雨

一．课文内容。

秋天的雨是一把钥匙。课文从植物颜色的变化、果实要求：两首古诗会默写。课下注释记熟，掌握表达 的气味、动植物过冬的景象三方面写秋天的雨。

9 古诗两首

的情感。

1.《夜书所见》作者：南宋诗人叶绍翁。他的另一诗作 《游园不值》。35页课下注释记熟。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

?萧萧:风声。?挑：用细长的东西拨弄。 ?促织：蟋蟀，蛐蛐。④篱落：篱笆。

表达情感：表现了诗人（思念故乡、怀念童年生活）的情怀。

2.《九月九日忆山东兄弟》作者：唐代诗人王维。其他作品《使至塞上》。36页课下注释背熟。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

?九月九日：即重阳节。

?茱萸：一种有浓烈香气的植物。

表达情感：诗人独自在外，思念家乡亲人的情感。

10 风筝

一．课文内容。

课文的叙述顺序：做风筝 放风筝 找风筝。 “我们”的心情变化：

做风筝时：快乐 放风筝时：兴奋、快活 风筝飞走时：紧张、着急 找风筝时：伤心、难过 表现了孩子们对幸福的憧憬和希望。

易错词：拼命

奔跑 磨坊（mò fáng)

易错词：留意 邮票 凉爽 菠萝 粮食 加紧

杨树

12 秋天的声音

一．课文内容。

道别的话音 暖暖的叮咛 丰收的歌吟 辽阔的音乐厅

字词：蟋蟀 振动

语文园地三

我的发现、日积月累和绕口令。

一．习作：秋天的快乐（积累背诵相关素材） 二．多音字

sàng (丧失） mó (磨刀） 丧 磨

sāng (丧事） mò (磨坊） bèn (投奔） shān (扇风） 奔 扇

bēn ( 奔跑） shàn（扇子） 三．重点词语解释。 1.大惊失色：形容非常恐惧。

2.垂头丧气：形容情绪低落，失望懊悔的神情。

3.千呼万唤：比喻多次呼唤，再三催促。 四．词语解释。 ?残月如钩：不完整 残 ?残酷无情：凶恶

?残害：伤害

第四组 要求：本组的生字词必须会读会写，完成课时练和写字书。

13 花钟

一．课文内容。 我们留心观察，发现一天之内，不同的花开放的时间是（不同的），植物开花的时间与（温度）、（湿度）、（光照）以及（昆虫的活动）有着密切的关系。

二．重要句子。

课文第一自然段。（要求会背诵）

三、易错词。

苏醒 娇嫩 适应 传播 修建 大致 需要 陆续

14蜜蜂

一．课文内容。

听说蜜蜂有（辨认方向的能力），飞到哪都能回到原处，法布尔通过做试（shì) 验

(yàn)证明了这一结论。

二．重点句子。

1.蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

作者能坦然说出自己无法解释的结论，说明他是一个严肃对待科学，实事求是的人。

三．易错词。

试验 纸袋 大概 遥远 推测 沿途 确确实实

15 玩出了名堂

一．课文内容。

列文虎克玩（镜片），做成（放大镜）；列文虎克玩（放大镜），做成（显微镜）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（微生物）。

二．重要句子。

课时练48页品读感悟。

三．易错词。

浪费 镜片 随意 调节 显微镜 拜访 玩具

16 找骆驼

老人得发现：脚印右边深，左边浅

路的左边有些蜜，右边有些米 树叶上的牙齿印

推断骆驼的特点：左脚有点跛（b?） 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙齿 表现了老人善于观察、分析、判断。

语文园地四

我的发现、日积月累、读读认认要掌握。

一．习作：写观察日记（注意观察日记的格式，积累背诵相关素材）

二．多音字

kān（看守） tiáo（调节） 看 调

kàn（看见） diào（声调） 三．重点词语解释。

1.争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 2.淡雅：素净雅致。

3.芬芳迷人：气味好闻，使人舒服着迷 4.苏醒：从昏迷中清醒过来 5.密切：彼此关系亲近 6.陆续：动作、行为连续不断 7.大致：大概、大约 8.迷失：弄不清、走错

9.本能：本身就有的，不学就会的（例如婴儿啼哭）