部编版小学语文六年级下册《北京的春节》教案

生3:这句话在文中起承上启下的作用。“残灯”指花灯逐渐少了,熄灭了;“末庙”指庙会的最后一天。从正月初一人们就开始逛庙会,正月十五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐少了,熄了,庙会也到了最后一天,隆重、热闹的春节结束了。

师总结：是啊，“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然纸上。这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。

六、总结全文、提炼写法。

本文列举了大量老北京过春节的习俗,情趣盎然,令人印象深刻。内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,重点突出。语言的表达朴实简洁、生动形象、耐人寻味,字里行间处处透露出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人民热爱生活的思想与追求美好生活的心愿。纵观全文,老舍先生用精练含蓄、朴实无华的语言,将自己热爱生活、热爱中华民族传统文化、热爱北京的思想感情淋漓尽致地表达了出来。

七、运用写法、课后练笔。

请同学们仿写《北京的春节》一文中出现的详略得当、首尾照应的写作手法，用精炼、朴素的语言描写自己家的春节。

八、板书设计。

【教学反思】

成功之处：在教学这一课的时候，我最大的成功之处是，对于详写部分的教学，让学生参与思考，参与读悟。这个环节，我让学生自己去在文中找相关语句，各抒己见的表达自己读句子的感受，从而深刻的体会到作者详略得当、突出重点的写作方法。

不足之处：教学的节奏把握还应该明快一些，在教学时间的把握上还应该确切些。在教学设计中，应该把揣摩重点语句，感悟思想感情放在前一部分内容中一起讲。因为感悟思想感情的句子与“深入详写片段，体会表达方法”这一部分的某些句子重合了，导致了知识的重复讲授，容易使学生失去兴趣，并且浪费课堂时间。由于内容的重复讲授，导致课堂的口语交际没有时间进行。