教科版九年级物理下册教案

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ａ．相线（L），俗称火线，带电； ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电； ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。 教师：那我们如何才能够清楚判断出哪个插孔有电？ 相线，哪些接中性线。 有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样肯定不行。我们知道电很有用，但是又很危险。事实上，判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。 展示实物验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部结构。 总结分析： 电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体的伤害。 弹簧：控制电笔的接通和断开。 辉光管：通过辉光管是否发光来判定物体是否带电。 教师展示使用过程和注意事项，注意安全。 让学生正确使用电笔（辨认安全电压），判断是否为相线。 PPT 展示结论 4 ：一般情况下，左孔是中性线（验电笔不发光），右孔是相线，上孔是保护地接线。 本节课我们了解了家用电器的各种用途和分类，知道插座和四、插头的构造以及如何正确使用验电笔，并且探究了如何正确估算课程家庭用电负荷量，希望同学们在以后的实践中运用所学解决一些小结 实际问题 五、作业 完成课后“自我评价” 完成练习练习册 可修改编辑

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第一节、 家用电器 一、 认识家用电器 （2）用法 1．定义 （3）连接电器的三根导线 六、2．分类 2．验电笔 板书3．电热类电器原理 （1）构造及原理 设计 二、 家用电器与电源连接 （2）正确使用验电笔 1．插座与插头 （1）分类

第2节 家庭电路

【教学目标】

一、知识与技能

1．了解家庭电路的控制电器和保护电器；

2．了解新旧住宅家庭配电线路示意图，并比较其异同之处。 二、过程与方法

通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器，培养学生的观察能力和 理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学生相互交流，培养学生与他人合作的意识，增强安全责任意识。 【重点难点】

重点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。 难点：家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

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【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、板书演示 【教学时间】1课时

【教学过程】

一、 教师：前面一节课我们学习了家用电器，了解了形形色色的家用电学生回忆前面一节课所学的知识。 教师活动设计 学生活动 新课 器，这一节课我们将学习给家用电器输送电能的家庭电路。 引入 板书： 《 第二节 家庭电路 》 我们先来了解一下家庭配电线路上的各种开关和保护设备。 板书：《1．家庭电路的控制电器和保护电器》 学生根据老师提出的问教师：先让同学们自己阅读教科书第 30 页，回答下面的问题：（用 二、 家庭 电路 的控 制电 器和 护电 器 PPT 展示问题） 题阅读自学。 问题 1 ： 家庭控制电器有哪些类型？新宅中常用哪 种控制电器？ 学生思考并回答老师的问题 2 ： 家庭保护电器有哪些类型？其原理和构造 提问。 如何？ 教师：请几位同学回答上述问题。 教师总结： 学生观看实物，并思考(1) 控制电器 老师提出的问题。 两类：①刀开关：接通、切断电路的电器，如闸刀开关。 学生阅读教科书，解决 ②低压断路器：也属接通、切断电路的电器，又称空气开关。新问题。 可修改编辑