2016-2017年最新人教版新课标小学数学六年级下册5.1、成正比例的量（精品）

正比例和反比例的意义

第1课时

成正比例的量

1、填空不困难，全对不简单。 （1）

y

，y与x是成（ ）的量，它们的关系叫做（ ）关系。 ?k（一定）

x

（2）A：B＝C，如果（ ）一定，A与B成正比例。

（3）a×b＝c，当a一定时，（ ）和（ ）成正比例，当b一定时，（ ）和（ ）成正比例。 2、我是小法官，对错我会判。 （1）路程和时间成正比例。（ ）

（2）正方体的棱长和它的体积成正比例。( ) （3）a是b的40%，a和b成正比例。（ ）

（4）一个平行四边形的底是8cm，它的面积和高成正比例。（ ） （5）在同圆或等圆里，圆的周长和直径成正比例。（ ） 3、脑筋转转转，答案全发现。

（1）表示X和y成正比例关系的是（ ）。

2A.x—y＝4 B.y×x＝100 C.x＋y＝24 D.y＝x

5（2）下面每组中的两个量，成正比例的量是（ ）。 A.长方形的面积一定，长和宽

B.男工人数一定，女工人数和全车间人数 C. 时间一定，路程和速度 D.日产量一定，生产总量和剩下的天数

（3）正方形的边长和周长（ ）。 A.成正比例 B.不成比例

4、下面各题中的两种量是否成正比例？并说出理由。 （1）每小时耕地的面积一定，耕地的总面积和耕地时间。

（2）大米的单价一定，购买大米的数量和总价。

（3）工作时间一定，工作效率和工作总量。

（4）一个人的年龄和他的身高。

（5）比的后项一定，比值和前项。