新scratch教案设计小游戏(二)快乐的校园精品

新scratch教案设计小游戏(二)快乐的校园精品

小 学 信息技术 备 课 用 笺 ●课题 第十二课主题活动 3 设计小游戏（二）快乐的校园●使用 1 课时●总第 8 课时 ●教学目标 1.学会Scratch软件侦测模块中条件模块在角色中的使用，并插入到 模块中，实现一个角色碰到另一个角色、一种颜色碰到另一种颜色后，再执行部件内部的模块的使用方法。 2.通过观看教师操作案例，掌握设置条件模块的操作方法。 3.培养学生设计能力、创新能力及协作精神 ●教学重点难点 教学重点：掌握侦测模块中碰到的条件程序设计与操作 教学难点：综合运用所学的部分模块命令进行创作的能力 ●教学具准备及辅助活动：1、多媒体机房 2、极域电子教学系统 3、SCRATCH动画范例半成品（快乐的校园） ●授课时间 5月25日~5月29日 ●教学过程 一、复习导入： 教学随笔 本课是一节 课间十分钟是同学们最快乐最轻松的时刻，在这短暂的十分钟内，试讲课，是同学们可以尽情地玩耍。今天有一个外国友人进入了我们的校园，想看一看大家是怎么度过这课间十分钟的。外国友人伴随着下课的铃声走进了校园 复习：1.请找出外国友人走动的脚本 找出他变小的脚本 找出他变换角度的脚本 现在我觉得这个外国友人不太像，所以给他装扮一下。 操作步骤： 角色1——造型——编辑---导入 学生操作 二、探究新知 现在我们看到作品中外国友已经走出护墙外了，这是不允许的，我们都知道为在本部召开的市综合学科开放活动的教学展示课，十一月五日市教研室的吴龙山主任和另一位教研员来听试讲，我上的就是下课要在指定的区域活动，所以我们要告诉他，要在活动区域内行走。我们齐来看：教师演示如何实现的。 我们的办法是给他画一条线，让他不能越过这条线。 这条线就是角色2 演示：绘制新角色——画线——取色——确定 那么怎么样告诉他不能越线呢，我们这里要用到一个新的命令。 1.如果碰到角色2就退回到操场的边上 学生操作： 2.如果碰到【颜色】就退回到操场的边上 我们发现碰到头就返回到边缘，能不能让碰到脚再返回边缘呢？ 3.如果【一种颜色碰到另一种颜色】就退回到操场的边上 三、自由创作 大家听到这个消息都兴奋起来，争先恐后的展示才艺。我们来看一下，这个外国友人都看到了哪些表演。 演示：一个小女孩跳舞 大家还有哪些才艺展示给外国友人呢。请同学们展开想向，自由创作。 四、作品展示 拓展思维 板书设计 快乐的校园 ① 编辑造型导入图像 ② 绘制新角色 快乐的校园一节课，本节课我准备有些仓促，很多想法不够成熟，自己心里很明白，就是抱着请领导看一看这个教学内容如何，因为scratch这个软件是新软件，长春市只有我一个人再搞校本实验，吴主任他也没有接触过，我就是想让他对本软件有个初步的认识，试讲后吴主任提出③侦测模块里 插入 了一些很好的建议，给了我很大的信心和启发，本来就是想探一探路，这回有了更明确的目标，为此将本内容又一次的更新，将里面的教学内容也做了全面的改动，包括教学设计、教学课件、教学方法有了明确的目标，准备十一月十四日对外开放进行教学展示。 新SCRATCH创意编程大赛精品

北大附中深圳南山分校小学部 SCRATCH创意编程大赛

制作时间：1小时

一、试题

（一）基础部分（20分）（以下题4选2）

1. 在坐标（0，0）开始，一个球向右下300出发，碰到边缘就反弹。 2. 小猫角色在左下角，老鼠在右上角，老鼠和小猫同时移动，老鼠移动速度比小猫快，小猫去追老鼠，追到后停止。

3. 用键盘的“上、下、左、右”键控制小猫的上、下、左、右并用蓝色显示小猫的行动轨迹，轨迹必须是在脚上出现。

4. 猫被单击后隐藏，1－3秒钟（随机）后原地出现，出现的次数在左上角显示。 （二）创作部分（80分）（以下题2选1）

在给出的候选设计主题中，选择一个主题进行设计，每个主题图片素材分别放在“素材1”、“素材2”、文件夹中，如果时间有余的选手可以完成其它主题，酌情加分。 5. 故事类

根据“素材1中“童话故事－丑小鸭”为情节，用SCRATCH制作一个动画故事，背景、角色利用“素材1”中的图片。所用图片根据需要，用图片处理软件进行处理后使用。