当前师生交往存在的问题，成因与对策研究

当前师生交往存在的问题，成因与对策研究》

目 录

摘要 ???????????????????????????????4 Abstract ???????????????????????????????5 引言(导言\\绪论)????????????????????????????.6

一、师生关系的分析与理解 ?????????????????????6

(一)师生交往的特点 ???????????????????????7 (二) 师生交往的类型 ??????????????????????7

二、造成师生交往存在问题的原因 ??????????????????9

(一) 师生间沟通交流少,教师关心不够 ??????????????9

(二) 师生主体间的交往?????????????????????10

(三)师生交往出现的阻隔现象??????????????????11 三、师生交往的案例分析 ?????????????????????13

(一)案例 ????????????????????????????13

(二)案例分析 ??????????????????????????14

四、师生交往问题的对策与方法???????????????????15 （一）转变教育观念，树立正确的交往观??????????????16 （二）、改善教育行为，促进学生身心健康?????????????17 (三)、教师应该正确指导学生处理师生关系?????????????17 五、结论??????????????????????????????18

参考文献 ?????????????????????????????19 致谢 ???????????????????????????????20

1

摘要

师生交往是新时期德育工作的需要和实施素质教育的需要。是教育存在和发展中的基本关系，既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映，对师生关系的探究也在随实践的发展而发展着。良好的师生关系是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。本文在阐明师生交往关系的基础上，分析了影响师生交往关系的因素，并提出了实现师生交往的几点建议和解决对策。

关键词：师生关系;交往;阻隔；教育

2

Abstract

Teacher-student interaction is the moral education work in the new period the needs and implementation of quality education needs. Is the basic education the existence and the development of education activity by relationship as well as rule restriction, and certain historical stage of social relationships to reflect, exploring the relationship between teachers and students in the development of practice with the development. Good relationship between teachers and students is to improve school education quality assurance, also is the important aspect of spiritual civilization. This paper explains the basis of teacher-student interaction between teachers and students, and analyzed the influence factors of interaction between teachers and students, and puts forward some Suggestions to realize communication and solving countermeasures.

3

当前师生交往存在的问题，成因与对策研究

导言

教师与学生之间的关系问题是教育研究中一个古老而又常唤起人们重新思考的话题。传统理论与实践对师生关系表述中极具代表性的，一是赫尔巴特提出的教师中心论，即认为教师具有绝对的权威，应该而且能够主宰一切，学生只是被动的接受教育，应一切听从教师。二是以杜威为代表的学生中心论，即主张以学生的活动为中心，重视学生的生活经验，否定教师的主导作用。此外，还有“教师主导，学生主体论”等观点。这些观点都试图解决教育活动中师生关系这一对矛盾，但实践证明，他们都没有解决好，只是从一个极端走向了另一个极端。交往是指人在社会生活中交流信息、沟通情感、相互知觉和相互作用的过程。师生交往是教师与学生之间进行信息交流、情感交流的交往过程。师生在教学中积极互动、共同发展构成了教育活动中特殊的师生交往关系，没有师生交往与互动，就没有教育，教育通过师生交往让学生学会交往、乐于交流并积极走向更深更广的交往。学校一切教育教学活动都是要通过师生之间的相互交流、相互作用来实现。所以，师生交往在学校内部的人际交往中居核心地位，起主导作用。良好的师生交往，可以促进师生健康心理的发展。但事实上载教育活动中的事实关系经常出现交往不畅、沟通不灵、关系紧张等现象，导致事实交往阻隔，不利于教育活动的开展，不利于教学效果的提高。因此，搞好师生交往是现代教育中不可忽略的一个问题。

一、师生关系的分析与理解

4