北师大版四年级数学下册《 小数乘法 练习三》公开课教案_12

教学步骤：

① 生独立计算下面各题，教师巡视指导，指定学生上台板演。 ② 集体订正，共同纠错。

③ 重点指导，进一步复习乘法分配律。

［预设］：

乘法分配律是简算中的难点，重点练习，其中两道需要拆分的题目正如预设，学生做起

来有难度。因此讲解时重点说明。

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［反馈预设］：

①第一题时，有两种可能，一是求篱笆的 长可能会求长方形的的周长，二是要考虑清

楚求需要施多少千克肥料？ 用周长还是面积乘以0.6，我们在考虑问题时，一定要全面，在全面考虑的基础上，再作出适当的选择。（实际教学中班级的学生只出现了第一种问题） ②第二题时要注意什么？（一要联系生活实际，求所付的钱数时，一般要保留两位小数）

[设计意图：复习不是简单的重复，不能仅仅局限于对已有知识在低层次的简单重复，它最终目的

在于培养和提高学生运用知识解决问题的能力。所以应根据学生平时上课情况、作业和考试中反映出的问题，针对知识的重点、学习的难点和学生弱点精选例题与习题。同时本节课是单元复习课，更重要的是构建知识网络图，练习题的设计只是起辅助效果，让学生练习典型题即可。所以不宜面面俱到。]

四、收获与总结

师：通过本节课的复习，你有什么收获？

本节课我们从整理每节课知识点入手，理清了单元知识之间的来龙去脉，把零散的知识

碎片串成串、连成片、织成网，这种复习方式喜欢吗？有什么好处？希望同学们今后能勇敢地、不断地尝试，抓住整理、复习两个词，做出好文章。

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