人教版小学五年级语文下册单元试题 全册

三、阅读训练。（28分） （一）丢失的东西

一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当（dāng、dàng）地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散(sǎn、sàn)发出一股诱人的香味。

拿着梨 我心里老觉得不踏实 手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔了它 又舍不得 怎么办？??我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨??梨??是??梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。 1、将文中括号里不适当的字或不正确的读音划去。 （3分） 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。（2分）

3、用波浪线画出文中写“我”心理活动的句子。 （1分） 4、找出文中跟画线句子相照应的句子，用“——”画下来。（2分） 5、文中有两次“不好意思”，请找出来，联系上下文体会当时“我”的心情。 第一次“我”觉得不好意思是由于 第二次“我”觉得不好意思是由于 （3分） 6、读了这篇短文，我明白了什么？今后将怎么做？（3分）

（二）芭蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。 许多同学跑进老师的办公室，伤心地说：“ 老师 ，老师 ，老芭蕉病得厉害。” 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说：“ 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 。”“那老芭蕉心里一定不好受吧 ？”老师深情地望着学生们，肯定地说：“ 。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了 。

1、在第二段结尾，老师说了一句什么话？请写在横线上。（2分） 2、按要求写词语。（2分）

写近义词：厉害（ ） 哺育（ ） 写反义词： 枯萎（ ）和蔼（ ）

3、文章的结尾处，老师读作文，为什么眼眶湿润了？（3分）

4、本文用了什么写作方法？分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？（3分）

5、文中歌颂了人民教师的哪种精神？（2分）

6、写几句赞美你身边老师的话？（2分）

四、习作平台。（30分）

根据下面的开头徐徐续写一篇作文，想象要合理，内容具体，题目自拟，注意不要写错别字！

开头：两天高的高烧，使我在床上挪动一下都感到吃力。嗓子撕裂似的疼痛，鼻口唇舌仿佛着了火。我眼巴巴地望着有人来帮帮我。正在这时，传来了“咚咚” 的敲门声??

第二学期第六单元教学目标训练题 五年级语文

学校 班别 姓名 学号 成绩 题号 卷面 一 二 三 总分 得分

（说明：满分100分，含卷面3分。） 第一部分：积累应用（37分）

一、我会写。看拼音，写词语。(6分)

shǔ míng piāo liú chōn g jǐn g （ ） （ ） （ ） jī chǔ xiàn jǐng jǐng tì

（ ） （ ） （ ） 二、形近字组词（6分）

刊（ ） 峰（ ） 署（ ） 刑（ ） 烽（ ） 暑（ ） 灼（ ） 焚（ ） 毒（ ） 钓（ ） 婪（ ） 霉（ ） 三、我会选。（4分）

预测 预算 预料 预报

1.我（ ）到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸厂排出的二氧化硫气体有关。 2.今天的电视节目（ ）了未来三天的天气状况。

3.气象专家是依据天空中云层变化来（ ）天气变化的。 4.在未去外地旅游之前，对各项费用要先做好（ ）。 四、我也会选。（4分）

1.我国古代官方文书的主要通信方式是（ ）。

A、鸿雁传书 B、信鸽传书 C、邮驿 D、烽火传报 2.（ ）莫尔斯发明了电报。

A、19世纪20年代 B、19世纪30年代 C、19世纪40年代 3.建设“信息高速路”的计划是1993年（ ）政府提出来的。

A、中国 B、美国 C、英国 D、法国 4.（ ）发明了电话。

A、贝尔 B、莫尔斯 C、菲迪皮茨 D、哥伦布 五、用“然”组成合适的词语填空。（4分） 1.天气变化太大，已是农历二月了，（ ）这么冷。 2.天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。

3.好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。

4.周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（ ）说只要三天。 六、我会做。按要求改写句子。（6分）

1.多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。（缩句） 2.同学们要学习处理和搜集信息。（修改病句）

3.电报、电话的出现，使信息的传输比以前更方便、更便利、更快捷了。（修改病句）

七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分） 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。 八、我会说。（3分） 有的同学说：“现在有了电脑，练写字就是多余的了，把文字输入电脑然后打印出来就行了。”你同意这种说法吗？为什么？

第二部分：走进阅读天地（30分） 一、阅读片断一（15分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差（chā chà）的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调(tiáo diào)整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

1.划掉文中不正确的读音。（2分） 2.在文中找出下列词语的近义词。（4分）

向往（ ） 迷恋（ ） 操控（ ） 约束（ ）

3.给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）

沉迷 （ ） A、使人陶醉 B、沉醉于某种事物的人 C、醉心于某种事物，发生特殊爱好

花样年华（ ） A、模糊 B、样子像花 C、黑白混杂 4.把“把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！”改为反问句。（2分） 5.用“?——”划出“不健康的网站对同学们危害大”意思的句子。（2分） 6.假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？（3分）

（二）阅读片断二（15分）

一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。 由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1.“干燥”的“燥”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分） 2.从文中找出两对反义词。（2分）( )—( ) ( )—( )

3.短文主要讲了什么？（2分） 4.用“—”画出沙子过水式的学风。用“～”画出海绵吸水式的学风。（3分） 5.给短文加题目写在横线上。（2分）

6.你喜欢哪一种学风？为什么？（2分）

7.读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（2分） 第三部分：习作（30分）

以“小学生上网的利与弊”为话题，开展一次辩论会，分清利弊，好好地把握自己。选择这一话题写一篇作文，可从正反两方面展开描写，突出重点，写出自己的想法，不写错别字，题目自拟。

莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/120467.htm

青塘小学2011-2012学年第二学期语文第七单元复习卷 命题人：陈园园

班级： 姓名： 得分： 一、基础知识。（37分）