口语交际：春游去哪儿玩

1.出示交流要求：

①介绍要具体清楚，用上搜集到的好词佳句。 ②语言响亮生动，引人入胜。

③每组推选一个“最佳导游”， 参加班级“最佳导游员”评选活动。 ④小组交流完小帽子放中间。 2.组内练说

（1）8-9人一组组成旅游团，领着帽子做小组标志。轮流当“导游”，先在组内按照要求互相说一说，再评一评，每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”，参加班级“最佳导游员”评选活动。 （2）教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。 3.各个小组交流

师：下面请每个小组推选的小导游带上照片或图片上台放在实物投影仪下进行介绍。出示要求：

（1）这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 （2）自己要说清楚想法和理由。

（3）别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。 （4）每组选定一处地方，准备在全班交流展示。

4.一个一个地讲，讲完让学生从语言生动、内容具体清楚、说话有礼貌等方面具体评价，老师适当指导评价，并在黑板的评分表格贴相应的小苹果。

六、投票评奖，颁发聘书

（1）究竟谁能获得班级“最佳导游员”光荣称号？请同学看投票结

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果，评出班级最佳导游，颁发证书,他（她）将代表我们班参加学校“五佳导游员”的评选活动。掌声祝贺他（她）。 （2）设置“进步奖”、积极参与奖“等奖项奖励学生。 七、小结：

祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。 板书设计：

口语交际 — 春游去哪儿玩 要求：

说清楚想法和理由

耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人

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