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培智实用数学七册教案(31—45课时)

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  • 2025/7/11 2:48:35

(一图四式对学生来说还是有一定的难度,班上只有极少数学生能在老师的引导下做出来。)

二、计算。

(纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。)

三、填空。

(纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等

一些辅助工具来帮助计算。)

四、计算。

(纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。)

五、竖式计算。

(纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。学生对竖式的书写格式还不是很熟练,还需要进一步加强练习。)

六、小结。

今天我们一起练习了综合练习(二),情况不是很好,同学们对于纯数字计算的题还是掌握的不是很好。

七、作业。

书本24、25页综合练习(二)。

教学反思:

通过课堂对综合练习(二)的练习,班上学生对于纯数字计算的题目还是有一定的难度,需要在老师的引导下借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。由于培智学生的特点,短时记忆较好,长时记忆不是很好,再加上时间隔的太长,学生对竖式的书写格式已经忘记了,现在从新开始学习掌握的还不是很熟练,还需要家长的配合对学生进行长期练习。

三角形的认识(40—42课时)

教学内容:

实用数学七册26页三角形的认识。 学情分析:

本班现有学生10人,其中男生5人,女生5人。张快脑瘫、行动不便,基本没有学习能力,只能跟读单个数字;王好癫痫,有简单的模仿能力,跟读能力较强,写字较困难;余佳佳唐氏综合症,高度近视,能跟读、写简单的数字;陆开幸、杜凌华、田浩然三人有多动症,需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务;漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强,有一定的学习能力,能完成一些基本的学习任务。 教学目标:

1、能够分辨出三角形。 2、学会用小棒围三角形。

3、知道由三条线段围城的图形叫做三角形。 教学重点:

1、知道由三条线段围成的图形叫做三角形。 教学难点:

1、能够分辨出三角形。 教学方法:

讲授法、演示法、练习法、启发法。 教学准备:

电子课件、图片、磁砣。 教学过程:

一、复习。

1、通过卡通乌龟图片复习正方形、长方形、圆形。二、导入新课。

1、乌龟的手和脚是什么形状呢? 2、乌龟的手脚是三角形的。 3、我们来学习“三角形的认识”。 三、知道新授。 1、学习三角形的概念。

板书:由三条线段围成的图形叫做三角形。

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(一图四式对学生来说还是有一定的难度,班上只有极少数学生能在老师的引导下做出来。) 二、计算。 (纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。) 三、填空。 (纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。) 四、计算。 (纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。) 五、竖式计算。 (纯数字的计算,对学生来说难度很大,必须借助小棒、磁砣等一些辅助工具来帮助计算。学生对竖式的书写格式还不是很熟练,还需要进一步加强练习。) 六、小结。 今天我们一起练习了综

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