苏教版三年级上册体育教案导学案[1]

第 （十）周 第（2）课次 备课时间： 月 日 授课时间：月 日 第20课时 学习目标 （水平二） 学习内容 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 课堂常规 准备活动 投掷 展示 1、 能相互配合，连贯地做出原地侧向肩上投掷垒球的动作。 2、 发展投掷能力。 投掷：原地投垒球 游戏：掷球反弹球比远 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.带领学生按统一信号，集体做徒手模仿侧向投掷动作。 6.组织学生做掷球反弹球比远的游戏，体会挥臂快速有力的正确动作。激发学生学习兴趣。提示：在游戏时自觉遵守规则，保障安全。 7.组织学生对面站立，站在投掷线后，用垒球练习原地侧向肩上投掷的动作（也称上手投掷）。提示学生互相配合，互相帮助。 8.逐一展示，观察学生学习的情况，进行评价。 9.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.在教室带领下，集体徒手模仿侧向投掷动作。 6.做掷球反弹球比远的游戏，体会挥臂快速有力的正确动作。在游戏时自觉遵守规则，保障安全。 7.分组听信号投掷垒球。通过互相配合，互相帮助，巩固原地侧向肩上投掷的正确方法，记住动作要领。 8.逐一进行侧向投掷垒球的展示，注意听教师的点评。 9.师生再见。 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 组织形式 授课记录 课 后 反 思 班级 记录 场 地 器 材 操场 垒球 学生能帮助和保护同伴完成任务

第（十一）周 第（1）课次备课时间： 月 日 授课时间：月 日 第21课时 学习目标 （水平二） 学习内容 1、 能模仿出多种姿势的投掷动作，提高上肢力量。 2、 在活动后能说出当时的心理感受能与同伴交流，并互相击掌鼓励。 投掷：多种姿势的单手原地投掷 游戏：抛打纸球对抗赛 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.组织学生双人压肩、双臂绕环、互拉肩，原地徒手练习侧向肩上投掷的动作。 6.组织学生尝试多种原地姿势投掷垒球的动作方法，仔细观察，及时组织学生示范，讲解，带领其他学生进行模仿性练习。 7.引导学生总结并模仿，上手投与下手投；右手投与左手投；直臂投与曲臂投等不同姿势的单手投方法，发展投掷能力，提高力量和协调素质。 8.提示游戏方法、规则后，安排集体练习抛打纸球。 9.组织游戏比赛，适时参与并指导。 10.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.分散做原地徒手投掷动作练习，体会快速投掷的用力顺序。 6.在教师的启发下，动脑筋，想方法，看同伴，对原地可做的投掷动作进行尝试，体会多种姿势的投掷感觉。 7.在教师的指导下，参与总结，在集体分类练习大家创编的不同的投掷姿势，观赏并评出各类投掷姿势的高手，知道这些练习都能发展投掷能力，提高上肢力量的道理。 8.明确游戏规则，练习抛打纸球的动作方法。 9.进行比赛，体验游戏的快乐与同伴击掌鼓励。 10.师生再见。 组织形式 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 投掷 游戏 授课记录 课 后 反 思 班级 记录 场 地 器 材 操场 垒球 学生能帮助和保护同伴完成任务

第（十一）周 第（2）课次 备课时间： 月 日 授课时间：月 日 第22课时 学习目标 （水平二） 学习内容 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 单杠悬垂 游戏 1、 能高兴地学习单杠上的悬垂动作。 2、 知道在活动中自我保护和相互保护的方法。 体操：单杠悬垂 游戏：跳滚自救 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.简单介绍单杠的基本常识和学习的意义，示范：双手正（反）握单杠，双腿屈腿悬垂的动作。 6.示范讲解落地缓冲的技巧和保护与帮助的方法。 7.提示安全事项后，组织学生分组练习，帮助和保护胆小、肥胖的学生完成动作，及时给予他们鼓励。 8.安排做的好的同学展示表演，展示他们安全、优美的悬垂姿势。 9.讲解“跳滚自救”的游戏方法和规则，带领学生练习比赛，体验游戏的乐趣。 10.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.根据教师的安排认真做好专项活动。 6.听讲解，了解单杠的基本常识和学习的意义；看示范，徒手模仿两种握杠方法。 7.看清示范知道落地缓冲和保护与帮助的方法。 8.分组练习，由组长后组内大同学负责帮助与保护同学，依次分别尝试练习两种握杠方法的悬垂前屈腿、后屈腿和前举腿的动作，体验悬垂的感觉。 9.明确游戏方法后，分组自选场地进行游戏练习与比赛。 10.师生再见。 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 组织形式 授课记录 课 后 反 思 班级 记录 场 地 器 材 单杠区 学生通过耐久跑与游戏的练习，发展跑的持久能力，增强心肺能力

第（十二）周 第（1）课次 备课时间： 月 日 授课时间：月 日 第23课时 学习目标 （水平二） 学习内容 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 单杠悬垂 游戏 1、 能模仿出杠上挂腿悬垂的各种动作，体验到紧张、兴奋和勇敢的心情。 2、 发展奔跑能力。 体操：单杠悬垂 游戏：二垒球 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.提出要求，安排分组巡回指导让学生做好专项活动。 6.带领学生复习腿在下的各种悬垂动作，提示安全的落地方法。 7.请自荐的同学表演，单腿挂杠、双腿挂杠的方法，提示安全事项后，组织学生练习，及时帮助学生解决练习中出现的问题。 8.讲解游戏方法，提示重点后，带领学生练习与比赛，适时参与，帮助弱队争取胜利。 9.让学生谈一谈心理感受，适时表扬与鼓励。 10.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.分组，按教师要求由组长带领做好专项活动。 6.在教师指定的场地上，复习腿在下的各种悬垂动作，交流落地稳定的技巧。 7.勇敢自荐，参与表演；其他人观看，明确要求后，分组练习，帮助组内学习有困难的同学找出问题，并予以帮助。 8.明确游戏方法和规则后，分组练习与比赛，体验用球击人和被球追打击的心理感受。 9.介绍自己的感受和解决的方法，与同伴分享战胜困难的乐趣。 10.师生再见。 组织形式 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 授课记录 课 后 反 思 班级 记录 场 地 器 材 单杠区 学生能帮助和保护同伴完成任务