小主持人班教学计划

长岛幼儿园小主持人班教学计划

教学内容：

1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。

2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。

3、通过即兴发言、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。

教学安排： 课教学目标 教学内容 作业 时 1、通过自我介绍、绕1、认识什么是主持人，什么是抑完整的自我介绍、节口令等形式进行摸底； 扬顿挫； 目表演（绕口令） 2、生字的认识和语言2、形体训练：站姿、坐姿、走姿、能力的提高； 口部操练习训练（张嘴、吹气） 1 3、最基本的表演站姿、3、主持词练习：自我介绍（问好、走姿的训练。 姓名、年龄、学校、喜欢做什么） 4、表情的认识和辨别4、绕口令练习：《看报纸》分组表演。 进行，并请孩子找出重音。 5、课间游戏：《大小西瓜》 1、站姿、坐姿、走姿、口部操等节目表演（绕口令常规训练复习 《娃娃和爸爸》）、四2、声母发音练习：a o e i u ü 种表情的训练表演 2 3、课间游戏：《猴子捞月》 4、表情训练：生气、高兴、 伤心、害怕…… 5、绕口令：《娃娃和爸爸》拍打节奏完成朗读，并找出重音 1、站姿、坐姿、走姿常规训练复习，左右顶舌、刮舌训练。 2、声母四声发音练习：ba pa ma da 3、绕口令：《白石塔》 4、口腔共鸣常规训练：深呼吸，打哈欠的方式说话 5、主持开场白练习（老师引导站姿、行礼、步态、眼神、面部表情） 1、复习主持开场站姿、行礼、步态、眼神、面部表情 2、弹舌练习（舌头快速上下弹动） 3、气息控制训练：用嘴吸气然后用肚子控制住慢慢放气 4、绕口令：《八百标兵》 5、主持开场白练习：怎样手持话绕口令（《白石塔》）、主持开场站姿、行礼、步态、眼神、面部表情 3 绕口令：《八百标兵》，话筒拿法与眼神交流的练习 4 1、训练学生的表演能力 5 6 1、提高学生的诗歌欣赏能力 2、提高学生的自信与胆量 3、提高语言表达能力 7 1、锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力； 2、提高学生的诗歌欣赏能力 3、提高应变能力 8 1、标准发音能力的培养； 2、语言能力的提高。 3、提高应变能力 9 筒，眼神如何与观众交流 1、复习怎样手持话筒，眼神如何与观众交流 2、呼吸训练（闻花香发“si”音，持续30秒） 3、气息控制训练复习 4、前鼻音词语练习 5、语言练习：《我六岁了》 6、解放天性练习：模仿小动物 1、气息训练（慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸慢呼） 2、儿化音训练：曲儿、字儿、门儿、子儿、球儿等 3、绕口令：《碰碰车》 4、古诗朗诵《静夜思》注意语气、声调 5、老师讲1则故事为孩子讲故事做示范与铺垫 1、气息训练复习 2、主持词练习：《小黑点》要求根据老师引导创作表演动作 3、复习古诗朗诵《静夜思》以及朗诵古诗《春晓》 4、故事表演（表情训练）注意语调、语气，在老师引导下做出故事中相应的表情 1、口腔共鸣训练：用气息说爸爸、妈妈、阿姨、爷爷、奶奶 2、根据老师的提示编故事（小猪、小兔、小猴、大灰狼） 3、绕口令《虎鹿猪兔鼠》 4、复习古诗朗诵《春晓》并古诗朗诵《望庐山瀑布》。 5、电视主持开场白 1、声调等常规训练 2、声母发音练习：z c s zh ch sh r 3、儿歌：《十只老鼠》 朗读数次后，在老师引导下做出是只老鼠不同的动作，也可在老师引导下唱出来，加深印象 4、复习古诗朗诵《望庐山瀑布》 5、舞台主持开场白练习 语言练习：《我六岁了》 表演小动物如：猫、狗、猴子、猩猩、鸡、鼠等 绕口令：《碰碰车》 有感情地朗诵古诗《静夜思》 故事表演《狼来了》 古诗朗诵《春晓》 自编故事 古诗朗诵《望庐山瀑布》 根据儿歌做出十只老鼠不同的动作表情（父母读词孩子表演） 1、提高学生的自我表1、复习声调训练，鼻腔哼鸣训现力 练:mu en nu 2、前鼻韵母发音练习： an en in un ün uan 3、绕口令：《练字音儿》 10 4、表情训练：搬东西（用力、使劲）、拍照（微笑）、静下来（严肃） 5、古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》 绕口令：《练字音儿》 古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》 1、提升学生的语感、1、复习哼鸣，鼻腔共鸣常规训练：绕口令：《四和十》 语调 模仿牛叫、冷笑 2、鼻音发音练习：ang eng ing 11 3、绕口令：《四和十》 4、复习古诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》 1、、学会把控主持气氛和情绪 2、增强孩子的模仿力与判断力 12 1、复习鼻腔训练等常规训练 2、儿歌：《胖小猪》在老师引导下轻松愉快地边表演边说出内容 3、语言表达练习： （1）你吃了吗？（2）你从哪里来？ 用三种不同语气来表达这两句话 4、学会主持中的情绪调动，在老师示范下来区分不同情形下得主持情绪不同 语言表达用三种不同语气来表达这两句话 表演《胖小猪》（父母读词孩子表演） 1、所有常规训练复习包括:站姿坐姿、走姿、口部操练习、气息控制、共鸣 13 2、介绍并练习三句半 3、无道具情况下表演吃苹果，让孩子注意观察步骤，老师可先示范让孩子模仿 复习回顾与节目编排 1、回顾本学期内容所学内容 2、编排绕口令、讲故事、三句半、14 诗歌朗诵，分组进行 复习回顾与节目编排 1、复习各项常规练习 2、排练绕口令、讲故事、三句半、15 诗歌朗诵 家长开放日 16 1、常规训练 2、汇报表演： 3、家长体验： 能独立说简单的三句半 练习绕口令、讲故事、三句半、诗歌朗诵 练习绕口令、讲故事、三句半、诗歌朗诵 能公开独立完成各项表演任务 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√ C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错 K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。× Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×) W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对 Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×) Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对 Z直接生产费用就是直接计人费用。X Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√ A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。 A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)