人教版八年级思想品德下册第六课导学案

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八年级下册思想品德导学案

第六课 终身受益的权利 第一课时 知识助我成长

【学习目标】

1．知识目标

懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位，知道受教育权受到侵害时要采取各种合法的方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。 【学习重难点】

教育为人的幸福生活奠基；我们享有受教育权利。 【学习过程】 一、回顾反馈

保护隐私的必要性 侵犯隐私权的后果：

侵犯隐私权的后果 二．自主学习

1、教育的含义： 2、教育对个人的作用： 3、教育对个人、国家的意义： 4、受教育权的含义： 5、义务教育的含义： 6．义务教育的特征：

三、合作探究

1、某学者与陕北一放羊娃的对话：“你放羊做什么？”“挣钱。”“挣钱做什么？”“娶媳妇。“娶媳妇做什么？””“生娃。“生娃做什么？” “放羊” ”

(1)上述对话你有何感受？

(2)你认为怎样改变生存命运，为自己创造一种幸福生活呢？

2、材料一：调查资料表明，实行家庭承包责任制后，农民的致富程度与其文化程度成正比。文化程度高的，致富门路多、致富快；文化程度低的，致富慢。

材料二：我国目前25岁以上的劳动人口中受过高中、中职教育的只有18%；接近9亿的劳动人口平均受教育年限仅为7.4年，还不到初中二年级水平。提高25~~64岁劳动人口的文化素质是终身教育要解决的根本问题。

(1)在未来的人生中，我们最不能放弃的是什么？

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(2)为完成规定的学习任务，我们应该做什么?

4、中学生缀学现象已成为全社会关注的一个话题，某班开展一次社会调查活动，假如你是其中成员，请你完成下列问题：

(1)调查前你准备学习哪些相关法律？运用哪些调查方法？

(2)通过调查，请总结青少年缀学原因。

(3)如果你的同学中有缀学的，你打算怎样动员他们重返校园，设计简单方案。

四、展示提升 五 当堂检测：

1、对“知识改变命运”这句话理解正确的是( ) Ａ、只要学习了知识，命运就会变好 B、知识是万能的，可以改变人的一切 C、知识是改变命运的重要因素 D、知识可以改变所有人的命运

2、近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制，这样做的目的是( )

A、促进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利 B、促进城务工人员的子女充分享有政治权利 C、加快城市教育发展的建设 D、提高农民工的素质 3、比尔?盖茨说：“我们这种企业，如果失去人才的支持，衰败就在一夜之间。”这充分说明日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。材料告诉我们（ ）

①人才的培养靠教育 ②教育成就未来

③教育为幸福生活奠基 ④我们要大力发展教育培养人才 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

【课后反思】

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八年级下册思想品德导学案

第二课时：珍惜受教育的机会

【学习目标】

1.知道正在接受九年义务教育的学生。履行受教育义务的三项主要内容。

2学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

3.知识目标：懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。 【学习重难点】

如何维护自己的受教育权 【学习过程】 一、回顾反馈

1、教育的含义：

2、教育对个人的作用：

3、教育对个人、国家的意义：

4、受教育权的含义： 5、义务教育的含义： 6．义务教育的特征：

二、自主学习：

1.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_______________方式和_________________予以维护。

2.为什么要履行受教育义务？为了自己的 ，更为了国家的 、社会的 ，我们一定要珍惜受教育的 ，履行受教育的 ，为中华民族的腾飞而努力学习。

3.如何履行受教育？其一，_______________ ________________________； 其二，_________________________________________ _______________； 其三，_________________________________________ ______________。

4.初中生应如何珍惜学习的机会：①.积极开展___________学习、______学习、_____学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；

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②.必须接受 、勤于 ，更新知识、提升 、学会学习，进入一个 学习的时代；③.要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行 ，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。 三、活动探究：

初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。

假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？

四、展示提升 辨析

5、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”

请你帮帮他：

五．当堂检测：

1、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个 （ ） A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代

【课后反思】

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