新北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教学计划

第 四 单元观察物体教学计划

一、单元教材内容 看一看（从不同的位置观察立体图形）、 我说你搭（按指令搭出立体图形）， 搭一搭（还原立体图形）。 二、单元教材分析 本单元是在学习了两个方向观察物体，三个方向观察物体的基础上进行学习 的，主要使学生经历观察用正方体搭立体图形的过程，初步发展学生空间观念。 为后续学习辨认从侧面、正面、上面观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状， 以及观察范围的变化，推理、判断等数学活动打下基础。 三、单元教学目标 1、观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面，上面和侧面看到的图形，也能根据从正面，上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形。 2、通过观察，想象，操作等活动，实现立体图形与平面图相互转化，发展空间观念。 3、在主动参与数学学习活动的过程中，积累活动经验，逐步养成了乐于思考的良好品质。 四、单元教学重点 初步形成空间观念，感受几何的直观作用；在观察、操作中等手动活动中，能独立进行思考，并清楚表达出自己的思考过程和结果。 五、单元教学难点 能依据指令搭出立体图形，在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象力。 七、单元教学进度计划 总课时数： 4 节 起止时间 第9周 第9周 第9周 第9周 教学内容 看一看 我说你看 搭一搭 练习四 节 次 1课时 1课时 1课时 1课时

长安南路小学课时教学设计

年 级 课型 教学内容 四 学科 新授课 数学 册数 总课时 看一看 1、经历观察的过程，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，教学目标 画出草图。 2、能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养空间观念。 教学重点 教学难点 教学准备 能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。 能画出从不同方向观察到的物体形状的草图。 课件 教师活动 问题导入： 我搭你画，从正面看到的是什么？（教材53页例题） 自学感悟： 1、读题，观图，理解题意。 给出分别由1个正方体、2个小正方体和3个小正方体搭成的物体，从正面观察三个物体，将看到的形状画出来。 第一幅图，从正面看，看到（ ）个正方形。 第二幅图，从正面看，看到（ ）个正方形组成1个（ ）。 第三幅图，从正面看，看到（ ）个正方形组成1个（ ）。 2、淘气笑笑、机灵狗看到的各是什么形状？ 同桌二人合作，一人搭一人画。 读题，观图，理解题意，画出从正面看到的形状。 学生活动 补充修订 下 册 32