江西省宜春市2017-2018学年七年级第二学期期中语文试卷

江西省宜春市2017-2018学年七年级语文下学期期中试题

考试时间：120分钟 试卷总分：100分

一、语言知识及其运用(10分)

1、下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)

A. 军帖(tiè) ．

鲜为人知(xiān) ．

惩罚(chéng) ．

土壤(rǎng) ．字帖(tiè) ．门槛(jiàn) ．炽痛(chì) ．

B. 锲而不舍(qiè) ．C. 憎恶(è) ．

疮疤(chuāng) ．

笨拙(zhuó) ．

D. 晌午(xiǎng) ．

2、下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)

A. 奥悔 B. 锋芒必露 C. 踱步 D. 高梁

迥呼不同 污秽

气冲斗牛 选骋 沥尽心血 喧闹

妇孺皆知 取缔

3、下列句子中没有语病、句意明确的一项是( ) (2分)

A．雄安是否有发展的持续性，关键是能承接首都的资源溢出。

B．全新智能车速控制系统，主要是为了避免驾驶员不要在无意识的情况下超速。 C．陈岩石演讲时，想起了很多过去的往事。

D．朝鲜于4月15日举行了盛大阅兵式，多款新型导弹惊艳亮相。 4、下列句子中成语使用不正确的一项是( ) (2分) ．．．．．

A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，进展所长。 ．．．．

B．近日，台湾一架小型飞机降落时滑出跑道，如果滑入一侧的大海，后果将不堪设想。 ．．．．C．张华正在专心打球，目不窥园，妈妈来找，他也没有发现。 ．．．．

D．曾经的《亮剑》，当下的《人民的名义》，在弘扬正能量方面有异曲同工之妙。 ．．．．5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(2分)

汉字书写最初以书面交流的实用性为目的， ， ， ， ， ， ，文人士大夫的参与提升了书法的地位，使书法在中国艺术的殿堂里占据独特的中心位置。

①人们发现了汉字书写所表现出来的美感 ②由此把它发展为一门自觉独立的艺术

③文人士大夫逐渐成为中国书法艺术实践的主体 ④但在书写过程中 ⑤加速了书法的文人化进程

⑥这一特性吸引越来越多的文人士大夫参与其中 A.④①②⑥⑤③ C．①②④⑥③⑤ 二、古诗文阅读与积累(20分)

(一)阅读下面的古诗，完成6—7题。(4分)

社日 谢逸 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹。 清欢唯煮茗,美味只羹芹。 饮不遭田父，归无遗细君。 东皋农事作，举趾待耕耘。

【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪澹澹纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。 6．下列对词的内容理解不正确的一项是( ) (2分)

A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。

B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。 C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。 D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。 7．下列对词赏析不正确的一项是( )(2分)

A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。 B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。

C．全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。 D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。 (二)阅读下面的文言文，完成第8-11题。(10分)

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀

⑥

⑦

④

⑤③②

①

B．④⑤②①⑥③ D．①⑥②③④⑤

民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 8、对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)

A. 何/夜无月

B. 月色入/户

C. 盖/竹柏影也 9、解释加点词语(2分)

D. 念无与/为乐者

(1)但少闲人如吾二人者 但： ．(2)怀民亦未寝 寝： ．10、翻译下列句子(4分)

(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

(2)但少闲人如吾两人者耳。

11、作者在文中为我们描绘出一个怎样的情境？表现了作者怎样的心境？(2分)

(三)古诗文积累(6分)

12、填补下列句子的空缺处。(每空1分) (1)故园东望路漫漫， 。 (2)朔气传金柝， 。 (3)马上相逢无纸笔， 。 (4)当窗理云鬓， 。 (5)我亦无他， 。 (6)但当涉猎， 。 三、现代文阅读(22分)

（一）毽子里的铜钱

琦君

①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 ．．．．．．

②那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑

呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。

③隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。

④老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的．．．．．．样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”

⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”

⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”

⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。”

⑧我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。

⑨铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。

⑩我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”

11老师想了想说：○“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”

12我说：○“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”

13老师说：○“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”

14老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻○

的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。

(选自浙江文艺出版社《粽子里的乡愁》，有删改)

13. 通读全文，在横线上填写恰当的内容。(2分)