[人教版]七年级语文下册练习题：第四单元 16短文两篇

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16 短文两篇

《陋室铭》

01 积累运用

1．给下面的加着重号的字注音.

德馨(xīn) 案牍(dú) ．．2．用“∕”给下面的句子断句.(标两处) 无/丝竹/之乱耳

3．解释下列加着重号的词语.

(1)有仙则名 名：出名，有名 ．

(2)有龙则灵 灵：灵验 ．(3)斯是陋室 斯：这 ．

(4)惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好 ．(5)谈笑有鸿儒 鸿：大 ．(6)可以调素琴 调：调弄 ．

(7)无案牍之劳形 形：形体、躯体 ．

4．把下列句子翻译成现代汉语. (1)斯是陋室，惟吾德馨.

这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了). (2)苔痕上阶绿，草色入帘青.

苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色. (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.

没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身. (4)何陋之有？

有什么简陋的呢？

5．根据提示填空.

(1)《陋室铭》作者是唐代(朝代)的刘禹锡，有“诗豪”之称.“铭”是古代的一种文

体，指刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体.

(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是：山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵；描写

“陋室”环境雅致的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写主人“交往之雅”的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁.文章的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨.

02 课内精读

6．文章题为“陋室铭”，作者为什么一开始不写陋室，而写山水？

[示例]以山水作类比起兴，引出陋室. 7．作者赞扬简陋居室的目的是什么？

[示例]表达自己不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣. 8．陋室具有哪些特点？

[示例]①自然环境清幽.②交往人物不……③生活情趣高洁. 9．作者从不同角度写陋室，有什么作用？

[示例]在于表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋，同时也为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据. 03 拓展阅读

【甲】山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，

仔细审题、认真作答

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草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有？

【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文.颖脱不羁，任真自得.尝著《五柳先生传》.其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉.每一醉，则大适①融然②.未尝有喜愠之色.惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍.性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具.每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

(节选自《晋书》)

————————

①适：满足.②融然：和悦快乐的样子.③畜：同“蓄”.④徽：系琴弦的绳子.

10．解释下列加着重号的词语.(4分) (1)有龙则灵 灵：灵验 ．

(2)无案牍之劳形 劳：使……劳累 ．(3)尝著《五柳先生传》 尝：曾经 ．(4)未尝有喜愠之色 愠：生气，恼怒 ．

11．把下列句子翻译成现代汉语.(4分) (1)山不在高，有仙则名.

山不在于高，有了神仙就出名(有名)了. (2)其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉.

他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞.

12．作者给自己的陋室作“铭”有何用意？(2分)

是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀.(2分) 13．【甲】【乙】两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点？(4分)

【甲】文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁(2分)；【乙】文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”(志趣高雅、不拘束、真性情等)(2分). 附参考译文：

陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作.天资聪明而不拘小节，以真性情而高兴.曾写《五柳先生传》.他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶渊明一点也不推辞.每当喝醉的时候，就有一种与万物融为一体的释然感受，从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝.有时没酒，(陶渊明)也可以不停地吟诵.他天性不懂音乐，却保存有一张没有弦的琴，系琴弦的绳子也没有.每当朋友们来喝酒，就弹琴唱歌来应和，说：“只要能领会琴中的乐趣，何必在意琴的声音呢！”

《爱莲说》

01 积累运用

1．给下面加着重号的字注音.

蕃(fán) 淤泥(yū) 濯(zhuó) 清涟(lián) 亵玩(xiè) ．．．．．2．用“/”给下面的句子断句.(标一处) 可远观/而不可亵玩焉 3．解释下列加着重号的词语.

(1)可爱者甚蕃 蕃：多 ．

(2)晋陶渊明独爱菊 独：只 ．

(3)出淤泥而不染 染：沾染(污秽)__ ．

(4)濯清涟而不妖 濯：洗 妖：过分艳丽 ．．

仔细审题、认真作答

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(5)香远益清 益：更加 ．

(6)亭亭净植 亭亭：耸立的样子 植：竖立 ．．．(7)可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 ．(8)陶后鲜有闻 鲜：少 ．(9)宜乎众矣 宜：应当 ．

4．下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是(C) A．获益匪浅 B．延年益寿 C．日益发达 D．良师益友 ．．．．(解析：“香远益清”中的“益”是“更加”的意思.A.好处；B.增加；C.更加；D.好的.) 5．指出下列句子中“之”字的用法.

A．结构助词，的 B．代词 C．动词，到，往 D．用在主谓之间，取消句子的独立性 E．宾语前置的标志 (1)予独爱莲之出淤泥而不染(D) ．

(2)水陆草木之花(A) ．(3)友人惭，下车引之(B) ．(4)何陋之有(E) ．

6．把下列句子翻译成现代汉语.

(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.

我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳. (2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.

香气传得越远就越清芬，洁净挺立，只能远远地观赏而不能靠近玩弄.

7．根据提示填空.

(1)《爱莲说》的作者是北宋(朝代)的周敦颐，字茂叔，哲学家.“说”是古代的一种议

论文体，用以陈述作者对某些问题的看法.

(2)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓

不枝，香远益清.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖.

02 课内精读

8．文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？

[示例]牡丹象征追求功名富贵的人，菊象征不趋炎附势的隐士，莲象征品行高尚的贤能之士.

9．文章寄托了作者怎样的高尚品格？

[示例]寄托了作者不慕富贵，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格. 03 拓展阅读

①②

芙蕖自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍.有

③④

风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣.迨至菡萏成花娇姿欲滴后先相继.及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎.此皆言其可目者也.

(选自李渔《芙蕖》，有删节)

________________

①芙蕖：荷花.②荷钱：指初生的荷叶.③逸致：情趣.④迨：及，等到.

仔细审题、认真作答

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10．解释下列加着重号的词语.(4分)

(1)芙蕖自荷钱出水之日 自：从 ．

(2)及其茎叶既生 生：生长 ．(3)乃复蒂下生蓬 复：又 ．(4)此皆言其可目者也 皆：全，都 ．

11．用“/”给文中画线句断句.(标两处)(2分) 迨至菡萏成花/娇姿欲滴/后先相继 12．把下列句子翻译成现代汉语. (2分)

则又日高日上，日上日妍.

就又一天天地高起来，一天比一天美丽.

13．人们爱莲，因为它有很多价值.在它的观赏价值及实用价值、精神价值中你更看重哪种

价值？请谈谈你的看法.(2分)

[示例]我更看重它的精神价值.因为它“出淤泥而不染”，高洁正直，是君子的象征，这种精神价值是其他植物少有的，所以我更看重这一价值.(表述合理即可) 附参考译文：

芙蕖从初生的荷叶出水的那一天，就把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出后，就又一天天地高起来，一天比一天美丽.有风时就展示飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿.因此，我在花未开的时候，就先享受了无穷的悠闲情趣.等到花苞开花，姿态娇嫩，仿佛就要滴水下来了，花儿相继开放.等到花朵凋谢，于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了莲子，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起耸立在水面上.以上都是说它适于观赏的方面.

智慧背囊

《陋室铭》中的修辞

刘禹锡的《陋室铭》运用了多种辞格，把作者不慕荣利、不求闻达和安贫乐道的情操表现得淋漓尽致，引人入胜.

1．引喻.文章以比兴开篇，连设两喻——山不在高，有仙则名.水不在深，有龙则灵.以此引出本体——斯是陋室，惟吾德馨.在这一引喻中，作者以“不高”“不深”衬托“陋”，以“仙”“龙”衬托“德”，以“名”“灵”衬托“馨”，意蕴丰富.

2．借代.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中，以“丝”“竹”指代音乐，以“案牍”指代官府文件，具体形象.

3．对偶.“苔痕上阶绿，草色入帘青” “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”都是对偶，使人读起来朗朗上口，富有韵律美.

4．互文.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”这两句表达的意思互相关联、互相补充，可以理解为“谈笑往来有鸿儒，无白丁”，语言明快、结构工整、音韵和谐、节奏优美.

5．反问.“孔子云：何陋之有？”文章结尾运用引用兼反问，画龙点睛，强化主旨，表现出作者甘居陋室、洁身自好的高尚品德.

仔细审题、认真作答