北师大版四年级数学上册总复习

北师大版四年级数学上册总复习

复习内容：

本册教材八个单元，共分为三大版块来复习：其中第1、认识更大的数。3、乘法。4\\、运算律。5、除法。7、正负数这五个单元为“数与代数”方面的内容；2、线与角6、方向与位置这两个单元属于“空间与图形”方面的内容；第8单元为可能性。 复习目标：

1．通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识；了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题，建立有关整数概念的认知结构；

2．通过整理和复习，使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，加法、乘法的交换律和结合律及乘法的分配律和混合运算的运算顺序，能正确进行含有中括号的三步式题的运算，能灵活运用运算律使计算简便；

3．通过整理和复习，使学生进一步巩固对除数是整十数的除法口算和三位数除以两位数的除法笔算，能理解并合理运用商不变的规律，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；

4．通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线、角以及平行和相交等基础知识；能用“数对”或者“方向与位置”来确定物体位置，进一步发展空间观念；

5. 通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

6．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。 复习形式：

分类复习、综合复习、整理归纳法、补缺法。 复习措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。 （2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 （3）加强补差，让优等生帮助后进生。

（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。

课时安排：共六课时

第

【复习目标】

1课时 复习“ 认识更大的数”

1、 通过复习，让学生进一步感受学习更大的数的必要性，体会大数的意思。 2、 通过操作活动，进一步认识数的计数单位，进一步掌握各单位之间的关系，并正

确读写及比较数的大小。

3、 进一步认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。

4、 进一步理解近似数在生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 【知识点梳理】

①大数的读写方法（“分级读写”）；

②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；

③求近似数（“四舍五入”） 【巩固练习】

1、请读出下列数字。

134578919 读作： 376008704 读作：

2030607080 读作： 200000004 读作：

90990900008 读作： 57080023040 读作： 2、请写出下列数字。

三千零一 写作： 五千七百亿零三千五百零四 写作：

四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：

二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：

三百亿零四万零四 写作： 3、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

460000＝（ ）万 927000000＝（ ）万 40800000000＝（ ）亿 64780000＝（ ）万 534728≈（ ）万 629999≈（ ）万 690080000≈（ ）亿 4、填空。

（1）、从右边起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。 （2）、一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。

（3）、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），

读作（ ）。

（4）、八千七百万六千写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。

（5）、49（ ）000≈50万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。 （6）、最小的八位数是（ ），减去1是（ ）；最大的八位数是

（ ），加上1是（ ）。

（7）、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是（ ），读作

（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）；组成最小的六位数是（ ），读作（ ），把它四舍五入到万位约是（ ）。 5、在○里填上“<”、“>”或“=”。

10000○9999 60000○600000 9998○8999

94537○94536 十七亿○七十亿 三十八万○三百八十万 210万元○2100000元 5万米○50000米 20吨○2000千克 6、思考题：

（1）、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？

（2）、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数，要求所有的0都读出来。 【课后反思】：

1. 问一问自己：“今天，我主动学习了吗？”

2. 想一想，这节课有哪些收获？还存在哪些问题？

第

【教学目标】

2课时 复习“线与角”

1、 进一步认识线段、射线和直线，用字母正确读出。

2、 进一步认识平面上的平行线和垂线，能正确地用三角尺画平行线和垂线，体会两点间所有连线中线段

最短，知道两点间的距离。

3、 进一步认识平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量出指定角的度

数，画出指定度数的角。

【知识点梳理】：

①线的认识（直线、线段、射线）；

②线与线之间的关系（平行、相交）；

③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；

④角的度量（量角、画角）。

【巩固练习】

一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2、过一点只能画出一条直线。 （ ） 3、一条射线长6厘米。 （ ） 4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 5、过两点只能画一条直线。 （ ） 6、角的两边越长，角的度数越大。 （ ） 二、填空。

1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。 2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。 3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。

4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。