高考作文审题拟写标题

例如：植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔2 000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。

大凡生命都是如此，都有适应环境的本能。但也有环境将生命改变的。请以“生命与环境”为话题，写一篇“三自”文章。

提示：此题较宽泛，限制性较弱。只要把握住生命与环境的关系即可。可写生命离不开环境，一旦环境改变了，生命也将改变，环境可以改变生命的品质等。生命的内容也比较丰富，它可以是动植物生理层面上的生命，也可以是人类个体精神世界上的生命，还可以是人类群体意识的生命；环境可以是自然环境，也可以是心理环境或社会环境等。

4．主客型

例如：北京申奥是个热门话题。我国的第一次申办，以一票之差失败，给国人留下了太多的遗憾。如今，我国政府和人民已经成功地举办了2008年夏季奥运会，这是新世纪的一件盛事，也是我们每一个中国人都该参与的大事。

请以“我与奥运”为话题，写一篇“三自”文章。

提示：这两个概念之间有主客关系，“我”为主，“奥运”为客。写作中要以“我”为重点，突出“我”为奥运所作的努力，可以想像“我”是一个运动员如何为奥运添彩、“我”是一个裁判员如何为奥运公平执法、“我”是一个志愿者如何为奥运服务等，文体上最好是记叙文。

5．因果型

例如：请以“清流与活源”为话题写一篇“三自”文章。

提示：首先，明确二者的关系，“清流”是果，“活源”是因，要使流清，必须源活。其次，化形象为具体，如“要使企业走上良性发展的循环(清流)，必须要有改革的措施(活源)，要使个人的思想端正(清流)，就必须要有健康的人生观、世界观(活源)作保证”等。

(2009年天津卷)阅读下面的文字，按照要求作文。

当前，出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年，越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许，有人对他们表示担忧，也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春……不管怎样，“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。

请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④写出自己的真情实感；⑤不得套作，不得抄袭。

【审题点拨】 “90后”既是时代的骄子，又存在这样或那样的不足。而2009年毕业的高中生基本上都是“90后”，标题中的“我说”，正是要考生正视自身的长处与短处，认识自己这一代人的历史责任。

选材立意具有较大的开放性。考生可以根据自己的生活体验，选择合适的角度进行写作，要写出真情实感。既可以写个人，也可以写群体，还可以写一代人……既可以追忆过去，也可以描述现在，还可以畅想未来……既可以展示优势，也可以剖析不足，还可以辩证思考……力求在情感态度价值观上具有积极的导向性。

说说我们“90后” □ 天津一考生

紧继两场硝烟滚滚、炮声轰轰的世界大战，我们诞生于这个战乱纷争的世纪的最末10年。在天真烂漫之年迷迷糊糊地度过日新月异的10年，在懵懂之时睁着惺忪睡眼听着新世纪的钟声……这便是我们，社会口中的“90后”。

我们因时代而自由与不羁。不裹足、不留长辫、不用只背“之乎者也”上考场，我们打破愚昧的条条框框自在地生活着，这是时代赐予的洒脱；我们掌握各种语言，接受各国文化的冲击，可以坐在家中尽知天下事，这是时代赐予的视野；我们可以无处不在，无论是乘坐孙大圣的筋斗云般的交通工具，还是利用家中猫眼般的网络，我们可到处留下自己的“足迹”，这是时代赐予我们的神通广大……因此，我们骨子里便有那么股自傲与随性。但尽管外面的世界纷纷扰扰，我们仍是热爱传统的。我们读诸子百家，学庄周的洒脱，学孔丘的孝仁；我们背唐诗宋词，

寓情于诗地抒发一两句感慨，摇头晃脑；我们也看鲁迅作品，我们也听古筝演奏。若有人诋毁传统或盗窃文化宝藏，我们会很愤怒，因为我们仍在乎属于我们的那一方故土。所以我们不仅是新潮的一代，我们还是传统的一代。

我们因乏味而追求刺激，崇尚冒险。请不要指责我们动手能力弱，好强的我们何尝不想成为强者？古人会用燧石生火，而如今我们只有打火机的按钮，并且我们从小就被禁止玩火；上一代的人能走雪山过草地，而我们却身处钢筋混凝土造就的森林，放眼望去也都是改造过的平地，而且我们从小就被命令不得独自外出……我们甚至没见过稻谷，没见过飞翔的鸟儿……所以我们只能想方设法在仅有的寸土上玩冒险。尽管我们是无聊的，而且偶尔是对生命不负责任的，但请不要嘲笑我们是“书中脑袋”。我们内心一直有个声音在呼唤着自然的回归，有个身影在追逐着永恒的生命。只是，它们被尘埃与喧嚣所掩盖。

我们仍是充满爱心的，抗震救灾，我们尽可能地伸出自己的援手；我们仍是充满活力与爱国的，奥运会志愿者哪里少得了我们的身影？我们同时也是疲惫的，虽然没有战火的危

险，体味不到贫穷的痛苦，但我们却无时无刻不在和甚至是自己的友人进行着无形的战争……

是的，这就是我们，大名鼎鼎的“90后”。因独生而孤独，因孤独而骄傲，因骄傲而渴望自强。我们并非弱者，我们正乘着时代的风，一步一步迈向成熟，手拉手变得强大起来。

【名师点评】 这是一篇写得很好的考场作文，属于议论性散文。文章思路清晰，结构严谨，起承转合的布局很清楚合理。材料很丰富，信手拈来，为我所用，可以看出作者有较深厚的知识积淀。表达流畅，一气呵成，可看出作者有较强的书面表达的能力。锤炼字词和选用句式在本文中均有较出色的表现，因而文章的文采较好。文章的所思所想很符合“90后”的人的生活情状，真实可信。能写出这样的考场作文的确难能可贵！

1．(2009年北京海淀区期中练习)阅读下面材料，按要求作文。

花对果说：“我比你漂亮。”果回答：“你说的话不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。”

请就以上材料，展开联想，自定角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

【审题点拨】 这是一道材料作文题。题中的材料是一个有着寓言性质的对话，不拘泥于“花”与“果”本身。审题时要注意原材料的对比性——花的炫耀，果的踏实，同时注意材料的指向性——任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。据此，考生便可以从“花”和“果”的比喻义阐发开去，展开联想，写出自己的感悟。

考生可以将本材料演变成“花和果”这个话题来写，但如果是写议论文，一定要像写读后感一样，先引述原材料，然后再展开论述。

莫为青春遮望眼