高三生物总复习全套

28.抗原与过敏原及免疫反应与过敏反应的区别：

⑴过敏原与抗原的主要区别是：①抗原一般是大分子物质，但过敏原不一定是大分子物质，如青霉素；②抗原对所有的人来讲都是一样的，即不具有个体差异性。而过敏原与人的体质有关，具有个体差异性。 ⑵正常免疫反应和过敏反应的主要区别：

类别 反应时机 抗体性质 抗体的产生 抗体分布 反应结果 正常免疫反应 机体首次接触抗原即可发生 球蛋白 效应B细胞 主要分布在血清中，也分布于组织液及外周分泌液中 使抗原沉淀或形成细胞集团 过敏反应 机体第二次接触过敏原时发生 球蛋白 效应B细胞 吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面 使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应 29.某人感染了SARS病原体痊愈后，他一定能免除再次被感染吗？ 不一定。理由是

a、当在短期内被同种SARS病毒感染后可以具有免疫力；

b、如果一段时间内再感染同种SARS病毒，可能由于抗体和记忆细胞失活而患病；

c、SARS病毒为单链RNA病毒容易发生变异，抗体和记忆细胞具有特异性，因此变异SARS病毒再度感染后仍可能患病。 30. 生长素与生长激素的区别？

二者都与生物的生长有关，是某些生物生长不可缺少的微量有机物。 生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸。

生长激素是动物的垂体分泌的一种激素。其化学本质是蛋白质，能够促进动物生长，主要是促进蛋白质的合成和骨骼的生长。人在幼年时期生长激素分泌不足时，会因不能正常生长而表现为侏儒症。 31.影响植物生命活动的因素有哪些？ 内因——植物本身的遗传特性、内源激素；

外因——光、温度、水分等非生物因素和生物因素（种内互助、种内斗争、竟争、寄生、共生、捕食等生物因素） 32．什么是植物激素？

在植物体内合成的，能从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，统称植物激素。（来源——体内合成，含量-------微量,运输——合成部位→作用部位，作用——调节生命活动） 33.生命活动调节的形式有哪些？

植物生命活动调节的基本形式是激素调节；动物生命活动调节的基本形式是神经调节和激素调节，神经调节处于主要地位。 34.什么是植物的向性运动？

⑴概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向的局部运动（刺激方向——单一性，植物运动——定向性）。 ⑵植物的向光性生长：

刺激——单侧光照射，现象——向光源方向生长，意义——使植物处于最适宜利用阳光的位置，从而有利于利用光能进行光合作用。 ⑶植物的向重力性生长：

刺激——重力，现象——向重力方向生长，意义——使植物的根向土壤深处生长，有利于固定植物，有利于从土壤中呼吸水分、无机盐。 ⑷原因：植物体表现出向性运动与生长素的调节作用有关。 ⑸意义：向性运动是植物对于外界环境适应性的具体表现。 35.简述生长素的发现过程？

最早发现的一种植物激素是生长素，是在研究植物向光性过程中发现的。

科学家 时间 试验过程 在单侧光的照射下胚芽鞘向光弯曲，达尔文 19世纪末 去掉胚芽鞘的顶端，则不发生弯曲 实验证明 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，这种刺激传递到下部的生长区时，会造成背光面比向光面生长快 詹森 拜尔 1910年 1914年 在切下的胚芽鞘尖端和下部之间插入琼脂片 将切下的胚芽鞘尖端分别放在胚芽

胚芽鞘尖端产生的刺激可通过琼脂片传递给下部 胚芽鞘的弯曲生长是因为顶端产鞘切面的左侧和右侧 生的刺激在其下部分布不均匀造成的 温特 1928年 将接触过燕麦尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 引起胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质 三部位：感受光刺激的部位在尖端；生长素的产生部位在尖端，生长素的产生不需要光，有光无光都可产生；生长素的作用部位在尖端以下，向光弯曲生长部位在尖端以下。 36.生长素的产生、分布和运输知识点归纳：

⑴合成生长素是最活跃的部位：分生组织，如芽的顶端、根尖、形成层组织、幼嫩的种子等。 ⑵在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中，色氨酸可经过一系列的反应转变成生长素。 ⑶运输：生长素具有极性运输的特点（即只能从植物体的形态学的上端向下端运输）。

⑷分布：相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育着的种子和果实等处。 37．生长素的“运输”？

⑴极性运输：只能从植物体的形态学上端向下端运输，而不能倒转过来运输。

⑵横向运输： 在单侧光或重力作用下，可以引起生长素在茎和根等处的横向运输。这种运输与单方向刺激有关。 ⑶主动运输： 生长素在细胞间的运输方式是主动运输，需要载体，耗能，具有方向性，影响了极性运输与横向运输 38.如何用实验证明生长素的运输是一个主动运输的过程？

①用呼吸阻断剂处理胚芽鞘，生长素的运输停止，胚芽鞘的生长也停止； ②顶端优势现象也能说明生长素进行主动运输。

39.生长素生理作用的双重性？

过低浓度促进生长的能力弱；低浓度（指适宜浓度）促进生长、高浓度抑制生长、过高浓度引起死亡。即：既能促进生长，又能抑制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．生长；既能促进发芽，又能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。

生长素究竟发挥哪一种作用，取决于植物的不同种类、同一种植物的不同器官、同一种器官的最适生长素浓度和生长素的具体浓度。 39. 无籽番茄与无籽西瓜 无子番茄 原理 生长素促进果实的发育 染色体变异（人工诱导多倍体） 遗传物质 没改变（染色体数目没有变化） 生长素的使用 在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素（或类似物） 无子西瓜 改变（含有三个染色体组） 三倍体植株开花后，授以二倍体植株的花粉，由二倍体植株的花粉提供子房发育所需的生长素 ①番茄的无籽性状能否遗传？（不能）；

若取这种番茄的枝条扦插，长成的植株所结的果实是否有种子？（有）。 ②取无籽西瓜的枝条扦插，无籽性状能否遗传？（能）；

扦插后长成的植株其雌蕊的子房壁的细胞含有几个染色体组？（3个） 第四章 种群和群落

1、种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。 2、群落的概念：同一时间内聚集在一定区域各种生物种群的集合。

3、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

概念辨析：一口池塘中所有的鲫鱼是种群，一口池塘中所有的生物是群落，池塘是生态系统。 4、种群的基本特征：

a、种群密度是种群最基本的数量特征 b、出生率和死亡率 c、迁入率和迁出率 d、年龄组成 e、性别比例

f、种群具有一定的空间结构

5、种群密度：在单位面积或单位体积中的个体数。 6、种群密度的调查方法：方法一：样方法

方法二：标志重捕法

7、年龄组成有三种类型：

增长型：幼年个体多，老年个体少，预测种群今后越来越大 稳定型：各成员比例适中，预测种群今后保持稳定

衰退型：幼年个体少，老年个体多，预测种群今后越来越小 8、种群的数量变动及数学模型： （1）种群增长J型曲线：

模型假设：食物充足，空间充裕，气候适宜，没有敌害。 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的 倍， 模型中各参数的 意义，

（2）种群增长的 S型曲线：自然界的 资源和空间总是有限的 。食物不充足，空间不充裕，气候不适宜，有敌害。 9、K值：在环境条件不 受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 10、研究种群数量的意义：

（1）提高环境容纳量，保护濒危物种，提高经济生物的产量 （2）降低环境容纳量，对有害生物的防治 11、丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度。 12、种间关系：

（1）捕食：一种生物以另一种生物作为食物。

（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。注意与种内斗争区别 （3）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 （4）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。注意和种内互助区别。 13、群落的空间结构：（1）垂直结构(2)水平结构 14、（1）群落演替的过程和主要类型

过程：随着时间的推移，一个种群被另一个种群代替的过程称为演替。

主要类型：a初生演替 是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方的演替。如：沙丘、

火山岩、冰川泥上进行的演替。

过程：裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本阶段 灌木阶段 森林阶段

b次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的

地下茎）的地方发生的演替。如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

初生演替和次生演替的主要区别：初始条件不同

（2）人类活动对群落演替的影响

人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然的速度和方向进行。 第五章 生态系统及其稳定性 15、生态系统的结构

（1） 生态系统的概念和类型

概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

类型：类型众多。一般可以分为自然生态系统和人生态系统两大类。自然生态系统又可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统可进一步分为海洋生态系统、淡水生态系统等；陆地生态系统可进一步分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统等。人工生态系统又可分为农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统等。 （2）生态系统的结构

结构一：生态系统的成分：生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 生产者：绿色植物，化能合成的细菌 蓝藻 消费者：主要是动物，一些寄生的植物、细菌和真菌

分解者：主要是腐生的细菌和真菌，还有一些腐生动物，如屎壳郎，蚯蚓 结构二（营养结构）：食物链和食物网

食物链只有生产者和消费者组成，起点：生产者 终点：这种动物没有被其他动物捕食 思考：细菌在生态系统中是什么成分呢？ 16、 生态系统的功能

物质循环、能量流动和信息传递

（1）生态系统能量流动的过程和特点

能量流动的概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的 过程。

能量输入：生态系统的生产者通过光合作用转化成为化学能，固定在它们所制造的有机物中。这样，太阳能就输入到了生态系统的第一营

养级。

流经生态系统的总能量：生产者固定的太阳能 能量分配：输入每一营养级的能量， ①一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了；

②一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物体的有机物中； ③一部分随着残枝败叶或遗体等被分解者分解释放出来； ④另一部分则被下一营养级生物摄入体内。 能量流动的特点：单向流动 逐级递减 能量流动的渠道：食物链 食物网

能量散失：最后都趋向于以热能的形式散失 食物链越长散失越多 能量传递的效率：10%----20% (2)研究能量流动的实践意义

A、可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

B、 还可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 （3）物质循环

概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的物质循环。 特点：全球性 循环往复性

注意：循环的物质是元素，而非化合物

在全球，是生物圈，而不是某个其他生态系统 （4）生态系统中的碳循环 碳循环的形式：二氧化碳

碳在无机环境中的主要存在形式：二氧化碳和碳酸盐 碳在生物群落中的主要形式：含碳有机物

碳通过生产者的光合作用输入（叶绿体），通过呼吸作用释放到无机环境中（线粒体） （5）温室效应

产生的直接原因：大气中二氧化碳增多

根本原因：化石燃料的过度燃烧

解决措施：保护现有植被并大力植树造林； 开发新能源，减少化石燃料的燃烧 （6）酸雨

（7）物质循环和能量流动二者同时进行，不可分割，物质循环的同时伴随着能量的流动。 17、（1）生态系统中的信息传递 种类：

物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。

化学信息：生物在生命活动中，产生一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物以及动物的性外激素等。如狗

撒的尿液

行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的行为特征。

如蜜蜂跳舞，孔雀开屏（动物的求偶炫耀）

信息传递的作用：

a生命活动的正常进行离不开信息的作用； b生物种群的繁衍也离不开信息的传递；

c信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（2）信息传递在农业生产中的应用

一是提高农产品或畜产品的产量； 二是对有害动物进行控制。

18、生态系统的稳定性