湖南省邵阳市2019-2020学年中考生物五模考试卷含解析

湖南省邵阳市2019-2020学年中考生物五模考试卷

一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）

1．在适宜条件下，一粒种子能萌发长成一棵参天大树。种子结构中，将来发育成新植物而被称为“幼小的生命体”的是

A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚 【答案】D 【解析】 【分析】

双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成。胚是种子的主要结构，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。 【详解】

在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，子叶中储存有丰富的营养物质，供胚芽、胚轴、胚根发育，所以胚是新植物的幼体，因此，一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其原因在于种子中存在胚。D正确。 【点睛】

关键知道：胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。 2．下列有关人类消化作用的叙述，错误的是（ ） A．大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛 B．口腔能初步消化食物，但几乎不吸收养分 C．胃液和小肠液都能参与牛奶的消化 D．胆汁不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油 【答案】A 【解析】

试题分析：小肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛，扩大了消化吸收的面积，而大肠有皱襞，没有绒毛。口腔能初步消化淀粉，无吸收能力。胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。胆汁中不含消化酶，不能将脂肪分解为脂肪酸和甘油，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。

考点：食物的消化和营养物质的吸收过程 3．下列不属于绿色植物对生物圈的作用的是

A．作为分解者参与物质循环 B．为许多生物提供食物和能量 C．参与了生物圈的水循环 D．维持二氧化碳和氧气的相对平衡

【答案】A 【解析】

绿色植物属于生态系统的生产者，A错误；有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，B正确；绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确；绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，D正确。

4．选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ） A B C D 装置 处理措施 A．A 【答案】B 【解析】 【分析】

风干 B．B

浸水后萌发 C．C

浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌 灭菌后浸水萌发 D．D

种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳。【详解】

A是风干种子，缺乏水分，因此风干种子的呼吸作用较弱，B种子正是呼吸作用最旺盛的时候，释放热量最多，瓶内温度最高。C炒熟的种子没有生命力不能呼吸，D灭菌后的种子没有活性，浸水后不能萌发。故选B。 【点睛】

解答此类题目的关键是理解种子呼吸作用的强弱。

5．苹果素来享有“水果之王”的美誉，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬天后，苹果的甜味会变淡，原因是( ) A．细菌侵入 【答案】C 【解析】 【分析】

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。。

B．水分流失

C．有机物分解

D．细胞死亡

【详解】

储存蔬菜和水果时一般采用降低温度和降低氧气含量两种方法。不论是在低温度环境，还是在低氧环境植物的呼吸作用都会减弱，所以是通过抑制其呼吸作用来储存蔬菜和水果。冬天因为温度低，呼吸作用微弱，所以苹果在这时品质不会有什么变化；但是冬天过后，随着气温回升，呼吸作用会越来越强，有机物就会大量被消耗，所以苹果甜味会减淡，口感大不如以前，C正确。 【点睛】

理解掌握呼吸作用的概念是解答此题的关键。。

6． 某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是（ ）A．根吸水的主要部位是根尖的成熟区 C．筛管是运输水和无机盐的主要通道 【答案】C 【解析】 【分析】

本题考查探究茎对水分和无机盐的运输。茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。 【详解】

植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟区，根尖从下至上分别为根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。成熟区内还有导管，导管主要负责向上运输水和无机盐。茎和叶内都有导管，它们是相通的，所以水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”。植物体内负责运输营养物质的管道除了导管，还有筛管，筛管的作用是向下运输有机物。可见C符合题意。 故选C 【点睛】

解答此题的关键是注意理解和掌握茎对水分和无机盐的运输，并结合题意，灵活答题。

7．在探究“食物在口腔内的消化”时，先向试管中加入适量的馒头碎屑，然后按照下表的设计进行实验。下列分析正确的是 试管 ① ② ③ 加入物质 2 mL唾液 2 mL胃液 2 mL唾液 温度 37 ℃ 37 ℃ 0 ℃ 时间 5分钟 5分钟 5分钟 加入碘液 ？ ？ ？ B．根、茎、叶的导管是连通的

D．水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

A．试管①和试管③可作为对照 B．滴加碘液后不变蓝的是试管② C．②和③对照说明温度影响馒头的消化

D．实验证明，有淀粉在口腔内被分解为葡萄糖 【答案】A 【解析】 【分析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 【详解】

试管①和试管③有一个变量是唾液，符合对照实验变量唯一的原则，可作为对照，A正确；淀粉遇碘变蓝色。胃液中不含消化淀粉酶，因此②号试管滴加碘液变蓝，B错误；试管②和试管③有两个变量是唾液和温度，不符合对照实验变量唯的原则，不能作为对照，C错误；实验证明，部分淀粉在口腔内被分解，但是不能证明被分解成葡萄糖，D错误。 【点睛】

解答此题的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉有消化作用，碘液遇淀粉变蓝色。 8．蚯蚓刚毛的作用是（ ）

A．辅助运动 B．感受气味 C．感受光线 D．分泌黏液 【答案】A 【解析】 【分析】

蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。 【详解】

蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓刚毛的作用是协助运动。 【点睛】

本题主要考查环节动物的主要特征。解答此类题目的关键是熟知环节动物的主要特征及蚯蚓刚毛的作用。9．在下列疾病中，不属于传染病的是（ ） A．流行性感冒 【答案】C 【解析】 【分析】

判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1.应该是由病原体引起的；2.具有传染性和流行性；3.感染后可产生免疫。

B．肝炎

C．近视眼

D．甲型流感