2017届苏教版 生物群落的基本单位 - --种群 单元测试

（1）该研究中体现的生物间关系主要有_______________．如果鹰的数量下降，鸽的种群数量可能会出现的变化是_______________________________________。

（2）调查鸽群数量常采用的方法是___________________。在调查中被标记个体因受到过惊吓而不容易被再次捕获，这会使调查的结果________________（选填“偏小”“基本不影响”或“偏大”）。

（3）鸽群生活的地方有一片种植过草莓的农田，闲置数年后被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了，这是因为______________________。该过程称为_______________________________。

23．在一个农田生态系统中生长着大豆、杂草和田鼠等生物。杂草中的菟丝子通过蔓状茎扎入大豆茎中呼吸营养，而后菟丝子的根退化、叶子黄花失去光合作用的能力。请回答下列问题；

（1）杂草和大豆的关系包括 。

（2） 该生态系统中的大豆、杂草、田鼠及细菌、真菌等生物共同构成_______。一场大火将该农田烧毁，一段时间后农田中又出现了杂草、田鼠等生物，这种现象称为_______演替。

（3）调查该生态系统中田鼠的种群数量，应采用_______法。该方法常用语调查活动能力强、 广的动物的种群密度。为模拟该调查方法，生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把，经清点共15个，并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球_______个，其中将白球换成红球相当于 _______。

（4）假设农田中的田鼠种群每年以λ倍“J”型曲线增长，N0为种群起始数量，则t年后该种群数量可表示为N1= 。

24．图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线，请回答下列问题。

（1）种群密度受多种因素的影响，直接影响该生物种群密度的因素除甲图中的因素外，还有 。

（2）图甲的生物种群密度将会 （填“增大”、“减小”或“不变”），乙图中 时间段内种群数量在增长。

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（3）若一段时间后，甲图中的①②发生重合，表示此时该生物种群数量达到 值，对应在乙图上的 点。同一森林生态系统中，野生大熊猫的环境容纳量多于老虎，从生态系统能量流动的特定进行分析，原因在于大熊猫所处的 。 （4）调查退耕还林过程中土壤小动物类群丰富度变化一般采取的方法是____________。如果调查人员提供的数据为“较多”。这说明调查人员统计方法为______________法。

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参考答案

1．C 【解析】

试题分析：A、种群是某一区域内同种生物的总和，故A选项正确；B、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物的种群密度，标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查，故B正确；C、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故C选项错误；D、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，故D选项正确．故选：C．

考点：群落的演替；种群的特征；估算种群密度的方法；群落的结构特征．

【名师点睛】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度．

2、群落的空间结构：

（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层．

（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群．

3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，

2．B 【解析】

试题分析：A、①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一，A正确；B、春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化，主要取决于迁入率和迁出率，而不是出生率和死亡率，B错误；C、预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，C正确；D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的性别比例，D正确．故选：B． 考点：种群的特征

【名师点睛】种群最基本的数量特征是种群密度，它是影响种群数量变化的重要因素之一，图中①为种群密度；种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成既能影响出生率，也能影响死亡率，性别比例则影响出生率，所以②与③分别为出生率和死亡率，④是年龄组成，⑤是性别比例． 3．B 【解析】

试题分析：加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，主要是增加分解者的种类和数量，从而加快物质循环，提高土壤生态系统的稳定性，A正确；该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上促进了土壤中的物质循环，B错误；土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物种类，降低害虫在群落中地位与作用，C正确；农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值，D正确。

考点：生态系统的物质循环和生物多样性 4．D 【解析】

试题分析：据图分析：图中A是生产者，B、C、F都是第二营养级，E为最高营养级。生物群落必须具有生产者、消费者和分解者。该图中所有生物不能构成生物群落和生态系统，因为缺少分解者，A 、B错误；生态系统中能量从上一营养级传递到下一营养级的效率为10%～

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20%；图中B、C、F三者总共的同化能量为A固定太阳能的10%～20%，C错误；若E捕食D的比例增加，由于食物链A→C→D→E比A→B→E长，所以能量在传递过程中损耗变大，所以则最终对A的消耗量增大，D正确。 考点：生态系统的结构和功能 5．B 【解析】

试题分析：在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，由于随着酵母菌不断繁殖，种群数量先不断快速增加，之后缓慢增加达到K值，保持一段时间，在此期间，酵母菌的种群数量内呈S型增长，A正确；由于培养液的量一定，所以随着酵母菌的种群数量到达K值后，因培养液中营养物质的减少和PH值减低，有毒有害物质的积累增加，酵母菌种群数量会减少，B错误；由于培养液中菌体数量多，不易计数，因而为了便于计数先要进行稀释再计数；吸取培养液前轻轻震荡，目的是使菌体在培养液中分布均匀，以便计数准确，C正确。用血细胞计数板计数时，要先盖上盖玻片，再在边缘滴加含酵母菌的培养液，待酵母菌全部沉降到血球计数板计数室底部才能观察计数，D正确。 考点：探究培养液中酵母菌种群数量的变化

【名师点睛】影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法--显微计数。相关注意事项：

（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌；（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差；（3）结果记录最好用记录表；（4）每天计数酵母菌量的时间要固定；（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。 6．C 【解析】

试题分析：处于衰退型的种群通常种群数量在不断减少，所以出生率小于死亡率，A正确；性别比例会影响种群的出生率，所以性别比例的变化会使种群的繁殖潜力产生差异，B正确；出生率和死亡率、迁入率和迁出率都是影响种群数量变化的决定因素，二者不分主次，C错误；种群会通过反馈调节使种群数量在某一数值上下波动，D正确。 考点：种群的特征

【名师点睛】种群数量特征之间的关系：

7．C 【解析】

试题分析：根据λ的含义，1-3年，λ值小于1，种群数量持续减少，A错误；3-9年，λ值大于1，种群数量持续增加，在第9年时达到环境容纳量（K值），所以D错误；种群在第2年时由于种群数量还在减少，所以不可能是增长型，B错误；第3年后种群先快速增加，

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