四年级下册信息技术教案--认识Word

课 题 教学内容 第二课时 认识Word 第1课 认识Word 1．知识与技能：认识Word的窗口组成，Word的启动方法，Word文档的保存方法。 教学目标 2．过程与方法：掌握菜单栏、工具栏的使用方法。 3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。 教学重点 教学难点 教学准备 掌握启动和退出Word的方法 认识Word 窗口的组成及其主要功能。 用Word编辑的日记、作文的样例。 1．导入 出示用Word编辑的日记、作文的样例。 教师：这些漂亮的作品都是用Word 2003文字处理软件制作的。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！ 2．新授 （1）Word的启动 二次修改 方 法 步 骤 教师示范。 单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、 “Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word 2003窗口。 [板书：Word 2003的启动。执行“开始→程序→Microsoft Office→Microsoft Office Word 2003”命令。] 学生操作。 教师提示：是不是还有其他的启动方法？ 学生上机尝试。请个别学生向全班同学作示范。 讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。 （2）Word窗口组成 ①Word 2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。 ②打开Word 2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具 栏、任务窗格、状态栏。 ③小游戏： 游戏一：在菜单中找命令。 游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。 游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，最好能说出命令的功能。 游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。 教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？ 和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。 ④小练习 输入“实践园”中的文字。 （3）保存Word文档 ①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。 ②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。 ③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。 ④单击“保存(S)”按钮。 （4）退出Word 学生自由尝试退出Word的方法。 教师归纳总结。 作业设计 尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。 教学后记