八年级历史与社会练习卷一

（2）结合材料二，概括当时中国共产党提出了怎样的民主革命任务？（2分）

（3）中国共产党在20世纪30年代是如何联合其他党派逐步推进民主革命进程的？“她领导中国走向光明”，告诉我们什么道理？（4分）

14.（9分）材料一:一场战争大炮的轰鸣把一个沉睡了几百年的帝国震醒。这场战争在中国历史上开始了新的纪元，中国人民由此走上近代化的道路。由于中国沉重的传统和长期的自满，这一进程注定是长期的、曲折的、痛苦的。

材料二：国务院正式批复《浙江海洋经济发展示范区规划》，浙江海洋经济发展示范区建设上升为国家战略后，浙江经济迎来海洋时代。

（1）由于材料一中“这场战争”，浙江的哪一城市在哪一条约中被迫开放？（2分）

（2）昔日，来自海上的挑战使中华民族在陷入了百年屈辱的同时，也进行了不懈的抗争以摆脱屈辱。其中向材料一中“这场战争”的发动国学习制度的是哪一抗争？（1分）

15.（11分）材料一：1894年，孙中山给李鸿章上书，提出改革的要求。但李鸿章正忙于准备与日本打仗，无暇接见孙中山。而这场战争的失败使一些有识之士认识到，学习西方并不像李鸿章等人那样，只是引进“坚船利炮”这么简单，他们开始寻求新的强国之道。

（1）引进西方的“坚船利炮”与中国近代史上哪一场运动有关？为什么当时中国已引进了“坚船利炮”，而战争却依旧失败？（4分）

材料二：1911年辛亥革命爆发，次年元旦，孙中山就任中华民国临时大总统。民国建立后，当时不少报纸命名中都含有“民主”“民权”“民国”字样，全国报纸发行总数达4200万份，报纸发表的意见，连普通百姓也受其宣传。

（2）根据材料二，说明辛亥革命有何重要意义。（4分）

材料三：辛亥革命后，反对军阀屡遭失败的孙中山寻求多方力量的支持。他认为，俄国实行新经济政策的精神与他主张的民主主义不谋而合.....而共产党与国民党在团结农工势力、保护农工利益等方面也有许多相同之处。

（3）基于上述认识，孙中山改组了国民党，并决定实行哪些新政策？（3分）

16.材料一：3000多年前，某朝太王长子泰伯让位于其弟，太王于是赐江南某地于泰伯建立“勾吴”国。泰伯“三让天下”的高风亮节深为后世敬仰。4月10日，2012中国(无锡)吴文化节开幕式暨祭祀泰伯典礼正式揭幕。来自海内外23个国家和地区的2000余位泰伯后裔聚集在泰伯故里，共同祭祀这位吴文化鼻祖。上百名学生齐声高诵“三让天下，至德以名”，将弘扬“至德”的氛围推向高潮。

材料二：文化部5月10日发布《文化部“十二五”时期文化改革发展规划》。规划指出：“十二五”期间，推出100部以上深受人民群众喜爱、久演不衰的优秀保留剧目和精品剧目； “十二五”期间，举办国家级重大涉外文化活动30项以上，邀请500名国际文化名人与1000名青少年文化使者来华访问，对外文化援助的受援国家达20个以上。

（1）依据材料一判断泰伯生存于哪一朝代？材料中所现的这种政治制度后来在哪一朝代被哪一制度取

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代？（3分）

（2）泰伯“三让天下”的行为符合孔子的什么主张？（从个人角度回答）（2分）

（3）《史记》是我国第一部纪传体通史，说出材料一中的史实会在《史记》中有记载吗？你判断的主要理由是什么？（2分）

17. 古代日本是向中国学习哪些制度的？请举两例说明。（2分）近代中国因日本而使民族灾难进一步加深，请用相关的史实加以说明（2分）

18.【过去的历史】 中华民族是世界上最古老的民族，曾以自己的繁荣与强盛而傲立于世界。美利坚民族只有几百年的历史，是个新生的民族。两个不同的民族，在历史的长河里，经历了相同的坎坷命运 （1）请列举中国古代以繁荣与强盛傲立于世界的朝代两个。（2分）

（2）历史上，中国和美国曾分别遭受同一个国家的侵略和殖民统治。你认为这是哪一个国家？并分析这个国家在当时能蹂躏中美两国的主要原因。（4分）

（3）为此，中美两国人民为自己民族解放都进行了坚持不懈的斗争，最终都取得了民族解放战争的胜利。中国取得民族解放胜利的战争是什么？这对中国社会的发展有什么意义？

19.阅读材料，探究问题。

材料一：①凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。②近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。③凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。④向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。⑤除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。⑥议会之选举应是自由的。

材料二：①告诫廷臣舍旧图新，力行新政，鼓励官绅市民上书言事，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时务的新政人才；精简机构，裁减冗员，取消旗人由国家供养的特权，准许自谋生计。②京师设立铁路矿务局和农工商总局，保护农工商业的发展。③裁撤绿营，精练陆军，改习洋操。④开办京师大学堂，各地设立中小学堂，兼习中西文科；废除八股，改试策论，开设经济特科；设立译书局，翻译外国新书；派人出国留学、游历。

（1）材料一出自哪一历史文献？材料二是哪一事件中颁布的法令内容？（4分）

（2）材料一中的条款确保该国哪一政体的建立？材料二中的条款②有何作用？（4分）

（3）上述两则材料反映的史实在本国历史上产生的相同影响是什么？（2分）

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