小学二年级下册品德与生活单元试题及答案 全册

新教科版二年级下册品德与生活第一单元试题及答案

学校 班级 姓名 等级

一、知识伴我成长。

1、自己的事要试着自己 ，不要总是依赖 为你操心。 2、每个人的选择都有自己的 ，如果再听听别人的 ，会对你的选择有 ！

3、相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了 ；如果不行，你至少积累了 。

4、给自己定一个 ，安排好 ，然后有条理地去做，你会发现，每天都很充实，每天都很快乐。

二、生活对对碰（遇到下面的问题，哪种做法更好呢？选一选吧。）

1、和妈妈一起到商店里买东西，我会（ ）。 A．自己想要什么就买什么 B、选择自己需要的 2、下午放学回家后，我会（ ）。 A.尽情地玩 B.先写作业 3、遇到别人的意见和自己不一致时，我会（ ）。 A.坚持自己的想法 B.认真听取好的意见 4、上自习课时，许多同学都在说话，我会（ ）。 A.提醒他们认真上课 B.一起玩闹 5.好朋友被别人欺负了，我会（ ）。

A.和他一起找老师处理 B.帮他打架 6、已经有一个漂亮的书包了，可是看到别人买的新书包比自己的漂亮，我们应该（ ）

A.再买个新的 B.告诉自己有了就不需要再买了 三、生活广角。（你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好主意。） 1、荣荣逛超市：

荣荣和妈妈一起逛超市，一个导购员介绍：小朋友买双鞋吧，很多小朋友都买了，可流行了。第二个导购员介绍：小朋友买个文具盒

吧，瞧！这个汽车文具盒多有趣，买一个吧。第三个导购员介绍：这是新到的玩具，买一个吧，非常有趣！

交流：假如你是荣荣你会买什么？（请同学们自己想一想，该如何选择呢？）

我的选择：

我的理由：

2、星期天，小军和小伙伴们相约到学校打球，却发现校门锁得紧紧的。小伙伴们纷纷跳墙进入。小军想：跳墙进入是不对的，但自己不跳，又怕小伙伴们说自己胆小，该怎么办呢？

四、实践活动。

遇到事情，我们要仔细想一想：什么是 ，什么是 ；我们应该 ，我们不应该 。凡事多问问自己：我能这样做吗？

课前通过调查，我们已经有了一定的了解，在平时的生活和学习中，别人向自己提出过什么要求？自己是怎样做的？怎样评价自己的做法？

别人的要求 自己的做法 对自己做法的评价（√或者×）

一、知识伴我成长。

1、拿主意 别人 2、理由 办法 帮助 3、 略 4、略 二、生活对对碰。

1、B 2、B 3、B 4、A 5、 A 6、B

三、生活广角。（你遇到过下面的事情吗，想一想你是怎么解决的，帮他们出个好主意。）

1、略 买自己需要的，有用的。

2、不能跳墙进入。遇到事情，我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。

四、实践活动。

遇到事情，我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。正确的事坚持做，错误的事再小也不能做。 在平时的生活和学习中，我们会经常面对别人提出的不同要求，对于别人提出的要求我们应该怎么办呢？比如：

① 下课后，同学要求你给他讲讲上课没听懂的内容，你会答应他吗？

② 考试时，同桌问你一道题怎么做。你会告诉他吗？ ③ 有人欺负同学，同学请你去教训他，你会答应他吗？ ④ 看到同学有好玩的玩具，你会偷偷地拿来自己玩吗？ ⑤ 打扫卫生时，同学请你帮他提水，你会怎么做？ …… 略

新教科版二年级下册品德与生活第二单元试题及答案

学校 班级 姓名 等级

一、填一填。

1.当别人需要的时候，我们应说：请让我来 你。 2.爱的方式是多种多样的，只要你 ，那怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐，别人也会感到春风般的 。

3.很多时候，帮助残疾人的最好方式，是把他们当 。 4.残疾朋友最值得同情和 ，我们每个人都应该为他们做点力所能及的事，有时候，和他们 也是爱的表现。 二、我会选。

1.下雨了，看到同学没带伞，我会（ ）。

A.装作没看见 B.责怪他怎么没带伞 C.送他回家 2.如果我们身边有残疾人，我们应该（ ）。 A.关心他们 B.笑话他们 C.学他们的样子 3.下面的事情你做过吗？把你做过的事情写在后面。（ ） A.帮妈妈洗碗 B.陪爷爷下棋 C.为他人让座 4、看到一年级的小妹妹摔倒了，我会（ ）。

A.把她扶起来 B.装作没看见 C.站在一旁笑话她 三、我是小法官。（给好的做法画上笑脸，不好的做法画上哭脸。）

1.小红病了，放学后小丽去她家陪她做作业。 （ ） 2.外婆来我家，我给外婆倒水喝。 （ ） 3.明明总是喜欢欺负那些腿有残疾的孩子。 （ ） 4.我把最喜欢的《十万个为什么》寄给山里的小朋友。 （ ） 5.在公共汽车上，我给老奶奶让座。 （ ）

四、连一连。你认识这些物品吗？请把他们交给需要的人。