(3份试卷汇总)2019-2020学年广东省河源市语文七年级(上)期末教学质量检测模拟试题

D．去年深秋，“我”目送父亲的离世，“我”内心痛苦沉重。 3）第②段画线句运用了什么描写方法？有何作用？ 4）按要求赏析下面的语句。

（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。（加点的词语可否删去？为什么？） ．．．（2）痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。（从修辞手法的角度赏析。） 5）本文以《人生是一场场目送》为题有何妙处？ 七、作文

13．请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。

要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。

【参考答案】 一、选择题 1．D 2．A 3．D 4．C 5．D

二、名句名篇默写 6．（1）山光悦鸟性 （2）但余钟磬音 （3）吴楚东南坼 （4）戎马关山北 （5）蟋蟀们在这里弹琴 （6）像小珊蝴珠攒成的小球， （7）成为知心的人， （8）受尽非人的虐待， （9）阖户启箧取书，

（10）在人民解放战争和人民革命中 三、诗歌鉴赏 7．1）观。

2）现实之景：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 想象之景：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 四、综合性学习 8．(1)B(2)A(3)C(4)A 五、文言文阅读 9．1）C

2）你敢和我在县尉的马前决一死战吗？

3）弓手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜了小偷。 10．1）D

2）(1) 人如果不学习，那么凭什么取得成就呢?(2) 他看书有领悟到的地方，就写在衣服上，用来记住

这件事。

3）示例：我们应该学习任末苦学的精神,更应该学习他那种刻苦学习，发奋图强积极向上的精神。 六、现代文阅读

11．1）以“鄱阳湖的鸟”为题，点明文章的写作内容，同时又是文章行文的线索。

2）不能去掉。因为“大都”表绝大多数，但并不包括全部，也就是说，人间的舞蹈大多数是源于鸟类的动作模仿，但也有例外。如果去掉，就无一例外，与事实不符，这体现了文章语言的准确性和严密性。 3）运用比喻，把在鄱阳湖上竞游的白天鹅比作水上一朵朵袅娜的白莲，生动形象地描绘出鄱阳湖上白天鹅栖息的景象，意境优美，惹人想象，富有表现力。 4）提示：本题为开放性试题，言之有理即可。 12．1） 时间 目送 2） A

3） 环境描写。描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环境，渲染了伤感的氛围，烘托了“我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情。

4） （1）不能删去。“无限地”强调了父亲深情凝望女儿远嫁他乡背影的时间之长，突出父亲目送“我”时内心的不舍与难以释怀的落寞。

（2）运用比喻的修辞手法，将“痛苦”比喻成“又重又黑、深不见底的铅海”，生动形象地表现了作者目送父亲离世时的悲痛之情。

5） 概括了文章的主要内容，揭示文章的主旨；点明叙事线索，表明“我”由目送经历中生发出的人生感悟；把人生比作一场场目送，富有哲理，引人深思。 七、作文 13．参考例文 那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．下列词语中有错别字的一项是( ) A．人迹罕致 盔甲 B．人声鼎沸 质朴 C．淋漓尽致 倘若 D．高枕而卧 锡箔

2．下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A．要想取得优异的成绩，我们必须对知识不求甚解。 ．．．．B．在众目睽睽之下，一向害羞的她脸一下子红了。 ．．．．C．他们夜以继日废寝忘食地工作，终于按时完成了任务。 ．．．．

D．他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩，但还是遭到爸爸的反对。 ．．．．3．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B．从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。 C．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 4．下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．瞭亮 喉咙 烘托 淅淅沥沥 B．抖擞 肌肤 地毯 迫不急待 C．水藻 高邈 屋檐 呼朋引伴 D．化妆 萧瑟 骄媚 盛气凌人

5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①树枝上的嫩芽儿也密了。 ②这南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 ⑤这一切都使人想着一样东西——生命。 A．②④①③⑤ B．②①⑤④③ C．④②①⑤③ D．③②⑤①④ 二、名句名篇默写

6．（题文）经典诗文默写 (6分)

①看，像牛毛， ，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》） ②子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》） ③ ，乾坤日夜浮。 （杜甫《登岳阳楼》） ④落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》) ⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） ⑥野芳发而幽香， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） 三、诗歌鉴赏

7．阅读诗歌，回答问题。 宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树②，江清月近人。

[注]①渚：江中的小沙洲。②天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 1）本诗抒发了诗人怎样的思想感情？最能体现这一情感的一个字是什么？

2）“野旷天低树，江清月近人”画面生动，意蕴深长。请用优美的语音进行描绘。 四、综合性学习

8．学习完课文后，语文老师组织了以“走进名著”为主题的综合性学习活动，请你参加以下活动。 （1）【参加辩论】班里就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。

正方：____________________________________________________________

（2）【网络跟帖】《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？某网络上，有很多初中学生就《皇帝的新装》中说真话的小孩子的命运展开了想象。请你在网上发帖发表自己的看法，注意给自己起个富有个性的网名。

帖子一：网友“岁月单车”：小孩子天真无邪，皇帝愚蠢暴虐。欲加之罪，何患无辞——皇帝给了他一个“说真话罪”。

帖子二：网友“___________”：_________________________________________________ 五、文言文阅读 9．周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” (选自《韩诗外传》) 1）解释下列句中加点的词。 (1)又相天子（________） ．

(2)博闻强记,守之以浅者（___________） ．．．．(3)守之以恭者,荣（____________） ．(4)守之以卑者,贵（____________） ．2）用现代汉语翻译下面的句子。 (1)往矣,子无以鲁国骄士。 _____________________

(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤? ___________________

3）选文中,周公以“__________,__________”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。 10．阅读文言文，回答问题 诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

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