北师大版五年级数学下册第一单元教案(新)复习课程

“分数王国”与“小数王国”

----分数和小数的互化 学习目标

1.感受分数、小数互化的方法，能熟练，正确地进行小数和分数的互化。 2.能够运用所学知识解决实际问题。 教学重点：理解分数与小数的互化。

教学难点：能够正确的将有限小数化为分数。 教学过程 一、复习引入。

1．计算5/8+1/9= 3/4+3/7= 1/6+5/18 2．0.8表示（ ）分之（ ） 0.7表示（ ）分之（ ）0.03表示（ ）分之（ ） 0.017表示（ ）分之（ 二、出示指导，学生自学(5分钟)

7页内容，请思考下面问题。）

1.想一想：根据数学王国这幅情境图，能获得哪些信息？ 2. 根据这幅情境图，你能提出哪些数学问题？ ．怎样比较小数与分数的大小? 4.小数与分数之间的关系是什么？ 三、检测自学，展示交流

课本第8页练一练第2 、3、4题（指名回答）。 2．课本第8页练一练第1题（指名板演）。 四、分层练习，巩固提高。 1.填空：

(1）0.9 表示( )分之( )。

）（自学课本第 3 1. (2）0.07 表示( )分之( )。 (3) 0.013表示( )分之( )。

(4) 4.27 表示( )又( )分之( )。 2.把下面的小数化成分数。

0.7 6.13 0.08 0.65 1.075 0.5 0.8 1.07 0.65 7 .25 0.904 3.把下面的分数化成小数。

5/8 1/4 4 /5 3/4 35/10 10/4 4.下面的做法对吗？说出理由。 4 = 8÷25 = 0.32 …… （ ） 0.375= … … （ ） 3 = 3.6 … … （ ） 五、小结

我的收获：通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 六 、作业： 第9页第1一题 练习册相关题目。 板书设计

“分数王国”与“小数王国”

----分数和小数的互化

要比较小数与分数的大小，就要通过互化。根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数，也可以根据小数的意义，把小数化成分数。要（ ），假分数化成（ ）

课后反思

练习一

教学内容：教材9---12页 练习一

学情分析：没到练习的时候，就有一些学生困难重重。 教学目标

1.理解异分母分数加、减法的算理；掌握异分母分数加减法的计算法则。 2.感受分数、小数互化的方法，能熟练，正确地进行小数和分数的互化。 3.能够运用所学知识解决实际问题。

教学重难点：能够运用所学知识解决实际问题 教学过程： 1.完成练习一第1题

2.认真看课本第9页的内容，完成2、3、4题，比比谁能做的又对又快。

（四人一小组交流独立学习的收获和疑问，重点交流你是怎样计算的，为什么这样算？ 分工明确，做好汇报准备。） 3.作业

（1）课本第10页“练一练”第6题 独立完成后同桌互批互改，师调查学情。 （2）“练一练”第7题。

（3）第10题、先算一算，再想一想，你发现了什么规律 4.我的收获

通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 板书设计 见教学过程