7(40)人教版语文四年级上册个性预习提纲

23 卡罗纳

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导语：《卡罗纳》这篇文章选自亚米契斯《爱的教育》一书，让我们静下心来，走进课文，感悟人与人之间真诚可贵的爱。

1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，标画在课本上。

遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 嚎啕大哭 端详 悲哀 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 屏息凝视 恍然大悟 目不转睛 5.概括课文主要内容。

——————————————————————————。 6.读课文完成以下问题。

（1）文中哪些地方让我们感受到卡罗纳失去母亲后的巨大悲痛？画出有关的语句，在课文空白处写写自己的体会。

（2）从哪些地方能看出身边人对他的关爱。标一标，画一画。 （3）学完本文。你有什么体会，写一写。

——————————————————————————— 7.课后阅读《爱的教育》一书。

8.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）

24 给予是快乐的

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导语：今天我们学习一篇新的课文，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到助人为乐的道理。你们一定想知道这是怎么一回事吧。

1.根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，标画在课本上。 羡慕 不由自主 湿润 圣诞节 宽裕 喜悦 给予 3.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上） 羡慕 不由自主 炫耀

4. 概括课文主要内容。提示：（这篇课文主要写谁，写了他怎样的一件事情呢？）

5.读课文完成以下问题。 （1）读一至六自然段思考：

读一读小男孩讲的哪一句话，使保罗惊讶？为什么？在课文中写一写自己的体会。 （2）读七到十二自然段思考：当小男孩请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是想在邻居面前炫耀一下。后来，保罗怎么知道自己又错了呢？为什么呢？在课文旁白处写下自己的想法。

（3）“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。你能试着理解这句话的意思吗？仔细地想一想，在文章中，谁给了谁什么？

6.读读阅读链接《给，永远比那快乐》，你有读懂了什么？ 7.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）

第七单元预习提纲

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导语：日子一天天过去，我们一天天长大。让我们走进本单元，在成长的故事中体验成长的快乐吧。

1.读本单元的课文，你会发现本单元安排了《 》《 》两篇精读课文、两篇略读课文《 》《 》和“语文园地七”。其中给你印象最深的人物是 ，因为

2.本单元的训练重点是

25 为中华之崛起而读书

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导语：今天，让我们走进陈沚的《为中华之崛起而读书》，去感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语，并在文中画出来。

崛起 帝国主义 伯父 租界 振兴 模范 热闹非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 铿锵 闯关 风和日丽 疑惑不解 耀武扬威 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力

3．抄写文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。 耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力 5.概括课文主要内容。

6.读课文完成以下问题。

（1）“为中华之崛起而读书”是什么意思？少年周恩来为什么会立下这个志向？

（2）当周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮时，内心会怎样想？ （3）思考，你为什么而读书？

7、搜集周恩来的有关事迹资料，与同学们交流。

8、读了本文，你有什么疑问。（至少提出2个问题，并在文中做标记）