浙江省建人高复高三上学期第五次月考语文试题(Word版,含答案)

想要走得更快，请独行；要想走得更远，请结伴而行。

----非洲古谚

这个非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗。

语文参考答案

一、语言文字运用 1．B

2．Ｄ（A本份－本分 B聒躁－聒噪 内哄—内讧 C涣－焕）

3．B（A．危言危行：说正直的话，做正直的事。指正直的言行。B．玲珑剔透：①形容器物精致，结构奇巧，多指工艺品；②形容人聪明伶俐。C．一五一十：比喻叙述时清楚有序而无遗漏。D．荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人，这里用来形容“事迹”属对象失当）

4．B（A．句式杂糅，“突出”移至“问题”之前。C．搭配不当，“改善……偏见”改为“改变……偏见”。D．七位未成年人和一名3岁儿童是从属关系，不能并列） 5.D

6.答案详解：①吸烟会影响味蕾发挥作用，②吸烟会降低舌头的味觉灵敏度（或“导致舌头的味觉灵敏度下降”）。（4分，写出一点得2分）

7.答案详解：参考示例：①尘埃挣脱仁厚的大地，得到了飘飞的快意，却失去了坚实稳固的根基。②鱼儿跳出沉默的池塘，得到了广阔的空间，却失去了任意遨游的家园。（评分标准：用拟人修辞2分，句式2分，语意通顺1分。） 二、现代文阅读

8.答案：C（ A项应为“提供线索”，“提供答案”说法过度；B项错在“第一部家谱出现在先秦时代”，原文为“缺乏记载，至今不得而知”；D项错在“由家谱形成了宗族制度”，原文为“修宗谱与建宗祠、置族田、立族长、订族规等共同组成的宗族制度”）

9.答案：D（“没有家谱，也就没有中国文化”的表述绝对化）

10.答案：①家谱是宗族制度的一部分，一定程度上建构了中国古代的道德文明。②具有学术研究的价值，成为重要的历史资料。③家谱可以“寻根”，既体现文化认同，又看到普通百姓的家族变迁。④家谱是重要的精神财富，具有强大的教化作用。（1点1分，3点即满分）

11.（1）采用衬托手法，写母亲在我为他买的十分满意的那件新衣服上还是系了抹腰，突出了母亲善良知足、善解人意以及勤劳为本的品质。（2）采用叙述与描写结合的手法，如叙述抹腰“惟一没变”“一件又一件”“成了时装”，又用“沾着油腻、补有补丁”描写其特征，表现母亲一贯勤劳节俭的品质。（3）运用以小见大的手法，通过写小小的抹腰，表现母亲的品格，赞美母亲的真情。（答对一点2分，答对两点3分） 12.(1)突出文章的重要内容，因为“母亲过分的苍老，主要原因在父亲”，关爱父亲是表现母亲品质不可或缺的内容。（2）为了突出母亲的辛勤付出难能可贵，表现深深的亲情。（3）为下文母亲的“任劳但不一定任怨”的表现做铺垫。（每点1分）

13.第一处写“母亲灿烂的笑容”表现出晚年的母亲见到儿孙们的幸福感；第二处写“那一刻”母亲的笑，表现了母亲对儿女哪怕是一点点回报都十分满足的甜蜜感受，表现母爱的博大无私；第三处以我和女儿都没有笑与“惟有母亲在哪里开心地笑着”对比，女儿的天真和我心中的酸楚感衬托出母亲甘心付出不计回报的伟大母爱。（第一点1分，后两点各2分）

14.（1）用比喻手法，写出母亲的手的美丽形象，表达对母亲的赞美。（2）议论中饱含情感，揭示“沃土”的含义，歌颂母亲的奉献品质。（3）写人物形神兼备，既写外表美丽，又写内心高尚，使母亲的形象更加丰满感人。（每点2分，答对2点即可给全分）

15.（1）作者对为自己付出养育之恩的日渐苍老的母亲，有一种回报有限的歉疚感。（2）作者只写了母亲几十年做的无数的实在的小事中的几件小事，表达了作者对平凡小事中寓含伟大母爱的深切感受。（3）作者不但赞美母爱的伟大，而且揭示了母爱对人生的影响和意义，表达了对母爱的深刻理解。（4）作者抒写的情感给我们以启示，要能感受到母爱和珍惜母爱，要尽可能地回报母爱并把这种情感传递给下一代。（言之成理即可）

三、古代诗文阅读

16．A(A “宅”应为名词活用为动词，意为“建造住宅”)

17．C(A第一个“也”表判断；第二个“也”句末语气词。B第一个“乃”副词，才；第二个“乃”副词，竟然。C两个都是连词，表修饰。D第一个“于”介词，从；第二个“于”介词，对)

18．B（“主旨是为了表达对贫困百姓生活的关注之情”，与文意不符，本文强调的创作要缘于真实感受，不能

[来源:www.shulihua.net]

矫情为文，关注百姓不是主要目的。）

19．答案：且今之温者/昔人炎者也/云何以夏为盾而以冬为衰乎/吾侪小人/轻愠易喜/彼冬夏之畏爱/乃群狙之三四

20．答案：（1）夜里躲避洪水先后五次（多次）更换地方，白天反复烘烤淋湿的衣服。这些还不是最麻烦的。 （2）说得很好。我虽然没有亲自经历过，但我可以通过想象得知。 21．“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（2分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

22．颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（4分）（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

23．材料2：孔子认为君子的一切行动都要符合“礼”（“度于礼”），而“敛从其薄”即是君子应该遵守的“礼”之一。但冉有却为季氏“聚敛而附益之”。

材料3：季氏作为卿大夫，属于“百乘之家”，而《礼记》规定“百乘之家，不畜聚敛之臣”。但冉有作为季氏的家臣，充当了不光彩的“聚敛之臣”的角色。

以上两条均以“礼”言之。在捍卫“礼”的问题上，孔子是从来不含糊的，所以要对冉有生那么大的气。 24．（1）孔子反对统治阶级横征暴敛，主张减轻百姓负担，这是有积极意义的。 （2）季氏是大夫，周公是诸侯，孔子认为诸侯富于大夫才符合“礼”。孔子生气，从根本上讲是为了维护上下尊卑的等级制度。

25. 答案：1.出则弟， 泛爱众； 2.谷与鱼鳖不可胜食 材木不可胜用； 3. 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息； 4 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情； 5 春江潮水连海平 海上明月共潮生 四、作文

26. 作文分析：（1）审清题目中的几个关键词：“更快”“更远”，以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度，“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走，心无旁骛，“结伴而行”突出与他人的相互协助。 （2）理解两个并列分句间的关系，两者不是选择关系，而是并列关系（或递进关系），因此，立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题，但最好的是关涉“独行”，也突出“结伴而行”，因为人生旅途中有时需要独行，有时需要“结伴而行”，若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考，可以酌情提高分数。（评分标准同高考）