数字电路与EDA实践实验报告

实验一

实验名称逻辑代数基础与逻辑门电路仿真实验

课程名称 数字电路与EDA实践 实验时间 2014年XX月XX日 （第2-5周） 实验地点 X409 组号 同组人 成绩 一、实验目的 1、 了解Multisim10软件的安装步骤； 2、 了解Multisim10的基本操作； 3、 了解Multisim10中虚拟仪器仪表的使用； 4、 掌握门电路的逻辑功能； 5、 掌握利用逻辑转换仪由逻辑函数表达式求真值表、逻辑电路图等 二、实验环境 硬件环境：微型计算机 软件环境：window xp操作系统、Multisim 10仿真软件 三、实验内容和实验步骤 1.实验内容： 1) 逻辑转换仪的使用 2) 逻辑函数表达式求真值表 3) 逻辑函数表达式求逻辑电路图 4) 逻辑函数的化简 5) 逻辑电路图求真值表和最简表达式 6) 基本逻辑门电路的仿真 2.实验步骤： 1) 4.1.1逻辑函数表达式求真值表（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 2) 4.1.2逻辑函数表达式求电路图（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 3) 4.2.1基本逻辑门电路仿真 a) 与门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） b) 或门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） c) 非门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 4) 4.2.2复合逻辑门电路仿真 a) 与非逻辑门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） b) 或非逻辑门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） c) 异或逻辑门仿真实验（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 四、实验分析与实验心得 根据自己实验体会填写 （必填） 五、问题和建议 六、实验评价 实验二

实验名称 组合逻辑电路仿真实验

课程名称 数字电路与EDA实践 实验时间 2014年XX月XX日 （第6-7周） 实验地点 X409 组号 同组人 成绩 一、实验目的 1、 掌握组合逻辑电路的分析方法； 2、 掌握简单组合逻辑电路的设计方法； 二、实验环境 硬件环境：微型计算机 软件环境：window xp操作系统、Multisim 10仿真软件 三、实验内容和实验步骤 1.实验内容： 1) 组合逻辑电路分析仿真实验 2) 组合逻辑电路设计仿真实验 3) 常用组合逻辑电路部件功能测试仿真实验 2.实验步骤： 1) 4.3.1组合逻辑电路分析（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 2) 4.3.2组合逻辑电路设计（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 3) 4.3.3常用组合逻辑电路功能测试（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 四、实验分析与实验心得 根据自己实验体会填写 （必填） 五、问题和建议 六、实验评价

实验三

实验名称 触发器仿真实验

课程名称 数字电路与EDA实践 实验时间 2014年XX月XX日 （第8-9周） 实验地点 X409 组号 同组人 成绩 一、实验目的 1、 掌握基本RS触发器的逻辑功能； 2、 掌握JK触发器的逻辑功能； 3、 掌握D触发器的逻辑功能 二、实验环境 硬件环境：微型计算机 软件环境：window xp操作系统、Multisim 10仿真软件 三、实验内容和实验步骤 1.实验内容： 4) 基本RS触发器仿真实验 5) JK触发器仿真实验 6) D触发器仿真实验 2.实验步骤： 4) 4.4.1基本RS触发器逻辑功能测试（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 5) 4.4.2JK触发器逻辑功能测试（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 6) 4.4.3D触发器逻辑功能测试（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 四、实验分析与实验心得 根据自己实验体会填写 （必填） 五、问题和建议 六、实验评价 实验四

实验名称时序逻辑电路仿真实验

课程名称 数字电路与EDA实践 实验时间 2014年XX月XX日 （第10-11周） 实验地点 X409 组号 同组人 成绩 一、实验目的 1、 掌握利用逻辑分析仪分析时序逻辑电路的方法； 2、 掌握简单常用时序逻辑电路的设计与仿真实现 二、实验环境 硬件环境：微型计算机 软件环境：window xp操作系统、Multisim 10仿真软件 三、实验内容和实验步骤 1.实验内容： 1) 时序逻辑电路分析仿真实验 2) 常用时序逻辑电路测试及仿真实验 2.实验步骤： 1) 4.5.1时序逻辑电路分析（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 2) 4.5.2 双向移位寄存器逻辑功能仿真（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 3) 4.5.2 集成计数器74LS192D加法计数仿真（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 4) 4.5.2 用74LS192D计数器设计一个六进制加法计数器（具体步骤请根据实验过程补充！！！！） 四、实验分析与实验心得 根据自己实验体会填写 五、问题和建议 六、实验评价