中国西部

中国西部

朱增泉

【教学目标】

知识目标：了解作者在西部大开发话题上产生的联想。 能力目标：理解本文主旨，认识西部大开发的重要意义。 德育目标：围绕一定话题展开联想训练。

【教学重点】

1、把握文章主旨，理清文章思路。 2、理解作者在西部大开发话题上的联想。

【教学难点】

本文联想的特点。

【教学方法】

1、分析讲解法。 2、研习拓展法。

【课时安排】

二课时。

【板书设计】

【教学步骤】

第一、二课时

一、导语设计

说起西部，对于我来说，他不仅仅是?耳熟能详?，简直可以用?如指诸掌?来形容。因为我生在西部，长在西部，人生印迹中已深深烙入?西部?印迹。

说到西部，不能一说到西部大开发计划，2000年，中国领导人经过深思熟虑，在全面考证的基础上，响亮地提出?西部大开发?计划，在中国本部掀起了一场史无前例的大建设、大发展。为什么中国政府要下如此决心开发西部，中国西部的发展对于中华民族的腾飞有何意义？今天我们来学习《中国西部》这部文章，从中我们就能找到答案。

（板书：中国西部 朱增泉）

二、写作背景

1999年，江泽民总书记提出实施西部大开发战略，指出这将关系全国发展的大局，关系民族团结和边疆稳定繁荣。这一重大举措无疑使本部的发展有了良好的开端，昭示着西部将迎来生机勃勃的新气象。针对这个世纪话题，作者激情澎湃，一任对西部的无比深情流于笔端。这篇写于2000年的《中国西部》洋洋洋洒洒，思路开阔，联想丰富，振奋人心。

三、作者简介

朱增泉，中将，总装备部副政委，军旅诗人，散文家，代表作《边墙〃雪峰〃飞天——朱增泉散文自选集》、《边地散记》、《西部随笔》（散文集）等。

四、通读课文，理解文章总体思路

提问：文章是怎样描写西部的？ 明确：是用联想的方法来写西部的。 提问：文章总体思路是怎样的？

明确：1、课文开头先明确?中国西部?的地域概念，指出中国的东西部自古以黄河、秦岭为界，为下文作铺垫。

2、接着以历史中历代统治中心的确定，西部在华夏文明发生发展过程中的地位，本部有广阔的回旋余地为华夏子孙提供庇护，西部又是炎黄的故乡等方面阐述了中国西部对于中华民族的重大意义。

西部大开发的重要性，必要性在此也就不言自明。

3、最后阐述西部大开发的意义，表达希望脚踏实地，干出实实在在业绩来的心愿。

提问：文章的衙是哪部分？中心在哪部分提示的？ 明确：文章的重点在第二部分 中心思想在第三部分提示的。

五、研习课文

理清文章思路后，很明显可以看出文章的层次划分。 第一部分（1段）：明确?中国西部?的地域概念。 第二部分（2～7段）：阐述西部对中华民族的重要意义。

（2～3段）：借历代统治中心的确定，阐明东、西部一样重要。 （4段）：西部是华夏文明的源头。

（5段）：西部有广阔的回旋余地，对华夏子孙的恩泽难以说尽。 （6段）：西部是炎黄的故乡。 （7段）：西部的历史传统是?大?。

第三部分（8段）：阐明西部大开发的意义，表达了心愿。

提问：围绕?中国西部?作者产生了哪些联想？这些联想表明了怎样的意思？

明确：在文章第二部分围绕?中国?国作者产生了一系列联想，作者联想到：中国历代统治中心的确定，西部的地理环境，长江黄河对于华夏文明发生发展的作用和意义，本部对华夏子孙的不尽恩泽，炎黄子孙寻根访祖，秦始皇、汉高祖、汉武帝的功绩，大唐盛世等。这些联想有机地组织在一起，成为文章的重要组成部分，说明中国西部地区对于中华民族的治国安邦，生存发展有重要意义，说明西部大开发的举措非常重要，非常必要。

六、概括课文中联想的特点。

作者呈辐射状展开联想，从多方面说明西部大开发的重要意义。

1、联想的丰富性。联想的内容涉及历史、地理、经济、文化等方面。正因为其丰富，文章的主旨才得到了充分的表现。

2、联想带有的情感色彩。作者对西部充满觉悟，热切希望开发西部地区，让西部地区在祖国现代化建设中发挥重要作用。

3、联想的知识万分，丰富的联想，正来源于作者丰富的人文知识。

七、本文的语言特色

本文的语言特色归纳起来有精练、生动、形象、有感染力等特色。

如?中国的东部与西部，好比一个人的右手与左手，走起路来一左一右，一前一后地来回摆动。??但

一旦缺了左手，吃饭时右手拿筷却没有了左手拿碗，这碗饭吃起来就别扭。?这样，拿左右手作比喻说明西部与东部一样重要，形象生动。

再如?长江、黄河拖儿带女，养育着中华民族人丁兴旺的一大家子，任劳任怨，万古长流……这两条伟大的结亲河泪也流了，汗也流了，血也流了……??一个国家，一个民族的文明进步，永远需要结亲河为之灌溉滋润，永远需要结亲河的日夜涛声为之相伴相随。?如此语言读来让人顿觉结亲河充满了性，感人至深。

文中如?西部大开发，一个‘大’字，气魄直追古人，好！?之类语句则是充满感情，感染力极强。 此外，本文语言特色还表现在词语准确、丰富。说?西部有白雪皑皑的青藏高原，有山高水急的云贵高原，有布满冰川的祁连山脉?。说黄帝陵，?古柏参天，郁郁葱葱，浓阴蔽日，森森然一派古意，豪气长存?等等。

八、进行联想训练

1、联系课文，组织学生围绕?西部大开发?的话题谈自己的所思所想。

2、加选话题，如以有关历史文化为背景?谈谈自己的家乡?等，让学生交流自己的想法。

九、总结

这篇文章表达了作者对西部大开发意义的深刻认识，见解高人一等。文章挥洒自如，读来酣畅淋漓。通过学习本文，通过作者思路清晰的一个个联想，我们认识了西部的地域概念，懂得了西部对于中华民族的意义，更清晰了西部大开发的意义。让我们共同祝愿本部的发展蒸蒸日上，我们的祖国更加繁荣昌盛。

十、布置作业

1、完成课后练习题 2、整理字、词