我的童年精品课教案

我的童年

季羡林

教学目标：

1、了解作者，掌握课后生字词

2、把握课文主要内容，了解作者童年的特点 3、体会作者的人生感悟，珍惜现在的幸福生活

教学重难点：

重点：掌握字词，把握课文

难点：体会作者的人生感悟，珍惜现在的幸福生活

课时安排：一课时

教学过程： 一、导入：

童年是一首难忘的歌，它总是唱响在我们心间。当我们长大后回忆童年，如果给它一种味道，那么定是酸甜苦辣咸，样样都有；如果给它一种颜色，那么定是赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷。但是，有一位国学大师却说“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄”。这是为什么呢？现在我们就来走进季羡林，走进本篇课文《我的童年》。

二、了解作者

季羡林（1911——2009）中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。

三、识记课后生字词

1、请同学轮流读 2、齐读 3、强调易错字词

四、研读课文，把握文意

1、用一个字来概括作者的童年生活？ 明确：苦。

2、作者的童年的苦分为两方面，一方面是生活，一方面是精神。分别找出描写童年苦的句子？

明确：生活：（1）出生前：我们县在山东西部又是最穷的县，我们村在穷县中是最穷的村，而我们家在全村中又是最穷的家；房无一间，地无一垄；他们俩有几次饿得到枣林里去捡落到地上的干枣充饥；被迫弃家（其实已经没了家）出走，兄弟俩逃到济南去谋生。

（2）出生后：一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高粱面饼子；没有钱买盐，把盐碱地

上的土扫起来，在锅里煮水，腌咸菜；什么香油，根本见不到。我吃起来，仿佛是龙胆凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。------我逃到房后，往水坑里一跳。母亲没有法子下来捉我，我就站在水中把剩下的白面饼子尽情地享受了。

精神：我那一个家徒四壁的家就没有一本书，连带字的什么纸条子也没有见过。一个六七岁的孩子离开母亲，他心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。我曾有几次从梦里哭着醒来。

五、小练笔

“写给童年的季羡林”

童年的季羡林，你好。现在的我正坐在宽敞明亮的教室读着你的故事，看到你如此的穷困，又如此的热爱学习，我感慨万千。于是，我想对你说——

六、课堂小结

本文中，作者回忆了自己的童年生活，再现了20世纪初期山东农村劳动人民的真实生活状况，表达了作者对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”现在的我们早已告别了过去吃不饱穿不暖的时代，然而我们不仅仅要珍惜这来之不易的生活，更要懂得在这个美好的时代努力奋斗，感恩生活，报效国家！

七、板书设计

八、作业布置：

1、完成小练笔 2、抄写课后生字

九、课后反思：