苏科版-信息技术-四年级下册-《收发电子邮件》word说课稿

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《收发电子邮件》说课稿

一、 教材、学情分析

教材分析

《收发电子邮件》是苏教版小学信息技术下册第10课的内容。本单元围绕电子邮箱共安排了四课时，本课是在学生申请了自己的邮箱之后，学习如何收发电子邮件，学会以这种方式与他人交流。在以后几课时的教学中，学生还要学习发送与接收附件、管理电子邮件等操作。本课的主要内容分为三部分：登录电子邮箱、发送电子邮件和回复电子邮件。其中，发送电子邮件的方法，既是重点又是难点。它是教材关于网络知识的延伸，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。在设计了这一课时，目的在于让学生在掌握收发电子邮件要领的基础上，拓宽获取和发送信息的渠道，进而唤起学生的生活体验，激发其情感。

学情分析：

本课面对的是小学四年级学生，这个年龄段的学生活泼好动，注意力集中时间相对较短，因此从兴趣入手，利用他们爱看的动画片调动学生的兴趣。通过上节课的学习，电子信箱对学生来说并不陌生，很多学生已经拥有了自己的邮箱，对电子信箱的操作界面有自己的初步认识，也有发送电子邮件的欲望。

二、本课设计理念

1、注重学生兴趣的引导，通过情境的创设，在情境中完成本课的教学任务。通过学习方式的多样化等方法和途径来提高学生的学习兴趣。

2、讲练结合。在课程中没有让学生按部就班的“照搬照抄”，以学生尝试为主，教师的引导为辅。教师在课堂上坚持精讲多练的原则。精讲重难点知识。

3、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习，通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自由发挥等），获取信息，掌握操作。

三、 教学目标预设：

认知目标：

1、学会进入电子邮箱，熟悉邮箱界面。 2、学会查看和发送电子邮件。 3、学会回复电子邮件。 技能目标：

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通过发电子邮件的实践活动，掌握收发电子邮件的操作方法。 情感目标：

1、培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力。 2、培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 3、收发邮件中，渗透人文、世界观等的道德教育因素。

四、教学重点难点：

1、重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。

2、难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。

五、教法、学法：

说教法

１、教学方法：示范操作法、任务驱动法和巡堂辅导法、实践体验法

我利用学生爱看的《喜羊羊和灰太狼》来切入课题，提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望。教学中以学生探索为主，发挥学生的主体作用，体现老师的主导作用。通过演示，在任务驱动下，在老师的巡堂辅导下，使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。教学中让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，积极主动地学习，培养学生实践操作能力。在教学中，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂洋溢着人文气息。 ２、教学环境：连接因特网的电脑网络教室

本节课的具体实施是在连接因特网的电脑网络教室。借助教学控制系统，对全体学生进行演示和布置任务，及时地接受到学生反馈的各种问题。不仅方便对学生进行主导，也能让学生及时参与实践，充分发挥学生的主体作用。 说学法

本节是学生尝试学习为主的一节课，因此，在学生进行学习操作的过程中，我创设一个和谐、愉快、活跃的氛围，允许邻桌的学生相互交流、探讨、集思广益。以学生为主体，始终引导他们“自主学习、相互协作”，让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和操作。通过自主探索获取知识和技能，通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧，努力提高自身的知识水平。

六、教学环境和教学准备：

网络教室（并接通互联网） 中央电视台少儿节目部分栏目邮箱 喜羊羊和灰太狼的人物介绍单。

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七、教学过程详解：

（一）激趣引入

教师：同学们，通过上节课的学习，我们成功申请电子邮箱。你们记住自己的用户名和密码了么？前几天，老师从羊村找到一份《喜洋洋与灰太狼人物介绍》，现在这个介绍单，已经发送到你们的邮箱中了，请大家登录自己的邮箱，看看你收到这个介绍单了么？（用学生身边的事情、感兴趣的素材，激发学生的兴趣。）

（此环节设计目的是通过学生喜爱的电影入手，创设学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生主动的，在自我的需要中接受任务，从而乐学。同时也为后面的教学打下铺垫。）

（二）自主学习，登陆电子邮箱。 1、自主学习：如何登陆邮箱？

（在上节课中，我基本上是让男同学申请网易126信箱，女同学申请网易163信箱，有个别学生也申请了另外的信箱。这样方便学生在彼此的交流中认识不同的邮件界面，从而更快更好的提高他们的信息素养。）

学生登录相应的邮件服务器，在“用户名”和“密码”框中输入用户名和密码。 教师及时纠正个别学生出现的用户名输入的错误。

2、登录邮箱。

（本环节先让学生认识电子邮箱的页面，了解收件箱、发件箱、草稿箱等栏目，积累经验。）

登陆后会出现邮箱的界面，教师简单的介绍邮箱的界面，和同学们一起熟悉邮箱界面，认识常用的几个按钮，比如：写信、收信、收件箱等等

3、接收、查看邮件（3分钟）

教师：同学们，想一想老师的发送给你们的《喜洋洋与灰太狼人物介绍》应该在邮箱的哪里？（引导同学简单区分收件箱、发件箱、草稿箱）

教师：我看看谁能第一个找到《喜洋洋与灰太狼人物介绍》这封邮件，并打开邮件，查看内容。

（这部分内容主要是以学生的自主探究为主，发挥学生的团结协作精神。利用学生喜闻乐见的身边事，使学生在操作过程中保持持续的兴趣。）

教师：有哪位同学愿意上来给大家演示下，如何打开这封邮件的。 学生上台演示，教师点拨补充

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（这步操作包含一个知识点，那就是查看邮件的方法。常用的有两种：1、单击“发件人”名称 2、单击“主题”名称。在学生自主探究的时候，如果学生在演示的时候只选中了其中的一种，教师可补充另外一种方法。）

教师：现在大家电子邮箱的收件箱中都有了《喜洋洋与灰太狼人物介绍》，我们只要打开自己的电子邮箱，点击收件箱就可以找到这封《喜洋洋与灰太狼人物介绍》，那么在老师的邮箱中有没有《喜洋洋与灰太狼人物介绍》呢？是在收件箱里么？

（设计意图：让学生区分出收件箱和发件箱的不同 加深学生的认识。）

4、发送电子邮件

教师：我相信大家在休息的时候，很多时候都在看《喜洋洋与灰太狼》吧？相信你们很多人都喜欢喜洋洋，你看了《喜洋洋与灰太狼》有什么感想么？

（联系学生的平常生活，在生活中尝试运用电子邮件，在需要中运用电子邮件。）

教师：我觉得我可以将我们的这些想法，告诉给中央电视台的大哥哥大姐姐。让CCTV的动漫世界，听到我们河滨小学的声音！大家觉得好不好？那么我们通过什么渠道让他们能够听到我们的心声呢？电话么？我可舍不得，太贵了！寄信么？太慢了！

（引导学生在生活中学了电子信箱要使用电子信箱。） 学生：通过电子邮件就可以方便快捷的反映我们的心声。 教师：那么，请大家尝试给CCTV的动漫世界发电子邮件吧！ 学生……

（学生动手发邮件的时候肯定无从下手 因为他们不知道CCTV的动漫世界的电子邮箱）。

教师：如果你们想要电子信箱的地址，可以先发邮件向老师索取，老师收到你们的邮件后会将动漫世界、银河剧场、大风车他们的电子邮箱都发送给你们，也让中央电视台的大哥哥大姐姐们听听我们河滨小朋友的建议和想法哦。

（设计意图：通过向老师索取动漫世界的电子邮箱，使学生掌握发送电子邮件的方法，在使用中，在实践中让学生不知不觉完成今天的学习任务。通过下面给动漫世界的电子邮箱发送电子邮件，既巩固学生所学的知识，又培养了学生的参与意识、主人翁意识。）

教师：下面请同学们打开P56页，自主学习如何给老师发送电子邮件，老师的电子信箱是 feixuecheng@126.com 我来看看我最先收到谁的电子邮件。

学生联系P56尝试发送电子邮件。

教师请第一个给教师成功发送电子邮件的学生来演示,教师重点讲解以下内容：

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一、 收件人的地址要写完整、正确，否则会无法到达对方的邮箱。

二、 主题要精炼，要让收件人一看就知道这封邮件大概的内容，例如：比赛作品、新年快

乐、中秋祝福、我的建议、家乡变化、

三、邮件发送后要看看提示说明，有时候成功 有时候不成功会收到系统的退信，不成功一定要检查邮件地址是否有误。

5、触类旁通，共同回复。

1．“回复电子邮件”其实是由“接收”和“发送”两部分组成的。教师指导学生打开发给大家的邮件： “如何回复邮件”，让学生先打开阅读，然后学生自主尝试进行回复。 （五）拓展练习，体验乐趣

教师：很多同学都收到了老师电子邮件，知道了中央电视台少儿频道相关的电子邮件。下面给同学们先选择一个或几个电子信箱，想好要和他们说的话，你们自己动手让中央电视台也听到我们金坛市河滨小学小朋友的声音吧！ 教师巡视指导，并表扬进步大的学生。

八、课堂小结。

1、让个别学生简述发送邮件的过程和注意点。 2、教师总结。