人教版化学选修五烷烃导学案 - 图文

2013--2014高二化学《有机化学基础》导学案 编号：01 使用时间：2014.2.17 编制: 审核: 审批: 班级： 姓名： 小组： 评价： 导 学 案 装 订 线 第1章 第1节 认识有机化学 【学习目标】 1. 熟练掌握烷烃的结构特点，能够准确书写烷烃的同分异构体。 2. 独立思考，小组合作通过分析烷烃的结构探究烷烃的性质，理解取代反应的本质。 3. 激情投入，感受有机化合物对人类生活、生产的贡献。 【使用说明与学法指导】 1.认真研读课本9-11页,20-21页,27-28页，30-31页,明确以甲烷为代表的烷烃的化学性质及烷烃的命名方法及同分异构体的书写思路。独立思考， 用15分钟完成预习案部分，找出学习过程中的疑问写在我的疑问栏内。 2. 限时15分钟，A、B层同学规范完成探究案所有内容，C层同学规范完成探究案课题除针对训练外所有内容，用红色笔做好疑难标记，准备课堂讨论。 预 习 案 1.甲烷在自然界分布很广，是天然气、沼气、坑气的主要成分之一。在必修2中我们已经学 过甲烷。回顾一下，甲烷有哪些化学性质？写出化学方程式。 2. 完成下表，并总结出烷烃的结构特点及通式。 分子式 结构式 结构简式 实验式 丙烷 正丁烷 异戊烷 【预习自测】 1.下列关于有机物的说法中，不正确的是 （ ） A. 随着分子中碳原子个数的增加，链烃的熔沸点逐渐升高 B．分子中含有1-4个碳原子的链烃室温下均为气体 C．凡含碳氢元素的化合物都属于烃，烷烃中只含有碳碳单键 D．有机化合物的同分异构现象是有机化合物种类繁多的重要原因之一 、 第 1 页 共 4 页 探 究 案 课题一 烷烃的化学性质 【化学与生活】 甲烷是最简单的一种烷烃，可用作燃料及制造氢、一氧化碳、炭黑、乙炔、氢氰酸及甲醛等物质的原料。甲烷用作热水器、燃气炉热值测试标准燃料。 【方法导引】分子中碳原子间都以碳碳单键相连的链烃叫做烷烃，其它烷烃的性质与甲烷类似。 预测乙烷有哪些化学性质，并写出化学方程式和实验现象。 【拓展应用】 比较取代反应和置换反应的区别 【尝试体验】 1.光照对下列反应或性质几乎无影响的是 A. 氯气与氢气 B .氯气与甲烷 C .氧气与甲烷 D .次氯酸分解 2.在光照条件下，将等物质的量的甲烷和氯气混合，完全反应后得到的产物物质的量最大的是 A.CH3Cl B.CH2Cl2 C.CHCl3 D.HCl 课题二 烷烃的系统命名法 分子中有支链的烷烃如何命名？（以下列烷烃为例） (1) 如何选主链？ CH3 CH│ 3 CH│ │ 3 CH3─CH─CH─CH─CH─CH│CH 2─CH3 (2) 怎样定编号？ 2－CH2－CH2－CH3 (3)名称如何书写？ 【总结】烷烃命名的方法 【思考】什么是取代基、烃基、烷基？常见的烷基有哪些？ 第 2页 共4页 【我的疑问】

【尝试体验】

3. 用系统命名法命名下列烷烃 CH3 CH│

3

│ CH3─CH2─CH│

─CH3

CH3─C│──

CH─CH2─CH3

CH

2－CH3 (1) CH 3

(2)

(3) (CH3)2CHC(C2H5)2C(CH3)2C2H5 4. 依据有机化合物名称写出其结构简式

(1) 3，4—二甲基辛烷 (2) 2,2,3,3—四甲基戊烷 5. 下列有机物物命名正确的是( )

A．3,3－二甲基丁烷 B．2,3－二甲基丁烷 C．2－乙基戊烷 D．2,3,3－三甲基丁烷 课题三 烷烃的同分异构体

（育人立意：提高主动探究能力和理解事物本质的能力）

写出戊烷（C5H12）可能的结构简式，并总结烷烃的同分异构体的书写思路。

列举实例比较同分异构体和同素异形体、同位素的区别。

第 3 页 共 4 页

6. 右边物质中互为同系物的有_______ _，互为同分异构体的有______ _，互为同素异形体的

有_______，

【身边化学】

甲烷也是一种温室气体。GWP的分析显示，以单位分子数而言，甲烷的温室效应要比二氧化碳大上25倍。这是因为大气中已经具有相当多的二氧化碳，以至於许多波段的辐射早已被吸收殆尽了；因此大部分新增的二氧化碳只能在原有吸收波段的边缘发挥其吸收效应。

第 4页 共4页

【拓展应用】【尝试体验】第1章 第1节 认识有机化学答案

预 习 案

一、有机化合物的性质

熔、沸点低，难溶于水，可以燃烧。没有颜色、没有气味的气体，密度比空气小，难溶于水。天然气、石油气、沼气、坑道气。

二、有机化合物的结构特点

1.有机化合物结构的多样性主要体现在分子中碳原子的结合方式和同分异构现象上。 2. 分子式 结构式 结构简式 乙烷 C2H6 CH3CH3 丙烷 C3H8 CH3CH2CH3 丁烷 C4H10 CH3CH2 CH2CH3 【预习自测】1. D

探 究 案

课题一 甲烷的化学性质

【思考总结】

甲烷有哪些化学性质，并写出化学方程式和实验现象。 【实验1】

甲烷的燃烧实验

实验方案：点燃纯净的甲烷，在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯，然后迅速将烧杯倒转过来，向烧杯里注入少量的澄清石灰水。

实验现象：甲烷燃烧火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠产生，澄清石灰水变浑浊。

实验结论：甲烷能燃烧，产物是二氧化碳与水CH点燃4+2O2 ????CO2+2H2O 【实验2】

甲烷通入高锰酸钾溶液中

实验现象：高锰酸钾溶液不退色

实验结论：甲烷与高锰酸钾溶液不反应 【实验3】

甲烷与氯气的取代反应

实验现象：试管内气体颜色逐渐变浅直至消失，试管内壁有油状液滴出现，试管内溶液变红，液面上升

实验结论：甲烷在光照条件下能与氯气发生反应，生成油状液体和易溶于水的气体。

CH光 光 4+Cl2 CH3Cl+HCl CH3Cl +Cl2 CH2Cl2+HCl

CH2Cl2 +Cl2 光 CHCl3+HCl CHCl3+Cl2 光 CCl4+HCl

【拓展应用】取代反应是指有机化合物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团代替

的反应。而置换反应是一种单质将另一种单质从它的化合物中置换出来。

第3页 共4页 【针对训练】1.C 2.D

课题二 烷烃的化学性质和同分异构体

【思考】CH3CH2CH(CH3)2 (CH3)3CH (CH3CH2)2CH2 【拓展应用】 同分异构体 同位素 同素异形体 具有相同分子式而结构质子数相同而中子数不概念 不同的化合物 同的同一种元素的不同由同一种元素组成的性 核素 质不同的单质 结构 原子核结构不同，核外电不同 子排布相同 不同 实 例 正丁烷、异丁烷 11H、21H、31H 石墨、金刚石、C60 性 质 不同，有的化学性质类似 物理性质不同， 物理性质不同， 化学性质几乎相同 化学性质相似 【针对训练】3.①或④③或⑥③，①④⑥，②⑤ 课题三 烷烃的性质和系统命名法

【思考】

1．根据分子中所含碳原子的数目来命名的，碳原子数在10以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬癸来表示；碳原子数在10以上的用汉字数字来表示。 2．取代基：连接在有机化合物分子中主链上的原子或原子团称为取代基。 烃基：烃分子去掉一个或多个氢原子之后剩余的部分称为烃基。 烷基：烷烃分子去掉一个或多个氢原子之后剩余的基团称为烷基。

常见的烷基：甲基、乙基、丙基、异丙基、丁基、异丁基、仲丁基、叔丁基、新戊基 3．⑴ 选含碳原子数目最多的碳链为主链，将连在主链上的原子团看做取代基，按照主链碳原

子个数称为某烷。 ⑵ 从距离取代基最近的一端开始，用阿拉伯数字给主链的碳原子依次编号以确定取代基的位置。 ⑶ 将取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基前面用阿拉伯数字注明它在烷烃主链上所处的位置，并用“—”将数字与取代基名称隔开。若主链上有相同的取代基，可以将取代基合并，用汉字数字来表示取代基的个数，用“，”将表示取代基位置的阿拉伯数字隔开，主链上有不同的取代基，要把简单的写在前面、复杂的写在后面。 2,3,4－三甲基－5－乙基壬烷 【拓展应用】

1.⑴ 2,2,3 －三甲基戊烷 ⑵ 3 －甲基戊烷 ⑶ 2,4, 4－三甲基－3,3 －二乙基己烷 2.

CH 3

CH3 CH3

⑴ CH 3 CH 2 CHCHCH 2CH 2CH 2 CH 3 ⑵ CH3C －CCH2CH3

CH3

【针对训练】4.B

CH3 CH3

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