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2015-2016学年高中历史 第一单元 第2课“罢黜百家独尊儒术”对点练习 新人教版必修3

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(3)两则材料的主张有何相同之处?有何不同之处?

第2课 “罢黜百家,独尊儒术”

知识清单

一、1.与民休息 2.诸侯国势力日益膨胀 匈奴为患 积极有为 二、1.道家 法家 2.①春秋大一统 ②君权神授 ③三纲五常 三、1.①儒学家 ②儒家经典 ③太学 ④地方教育系统 2.正统 中国传统文化 对点训练

1.C [西汉初期的统治思想是“无为而治”。]

2.D [A、B、C三项是西汉时面临的主要问题,D项所体现的问题在秦末农民大起义时就已经不存在了。]

3.D [汉初国力薄弱,统治者不得不吸取道家“黄老”学说,实行无为而治。汉武帝时期国力强盛,有了大一统的经济基础,为了加强中央集权便“罢百家、尊儒术”。A、B两项都只是次要原因,C项是汉初“无为”的原因。]

4.D [①是新儒学的基础,②③④中的一些思想,被董仲舒吸收并加以改造,从而形成新儒学。]

5.C [材料主张灭绝与孔子思想不同的其他学说,即董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的思想主张,这一主张被汉武帝所采纳,儒家思想从此成为中国封建社会的正统思想。]

6.A [③是孔子与董仲舒思想的相似之处,④是孟子的思想。故排除带有③④的选项,答案为A。]

7.D [汉武帝“独尊儒术”的目的是为了加强中央集权,“大一统”思想正好适应了这一要求。]

8.C [解答本题注意题干中的关键词“直接的作用”。颁布推恩令与儒家思想成为正统思想不是直接的关系,其他各项符合题意。]

9.B [儒学在汉代已经成为中国文化的正统思想,而非唯一思想。此题容易误选A,因为审题不仔细往往不注意①中的“唯一”两个字,马虎地认为儒学在汉代已经成为中国文化的正统思想,而认为其是正确的。]

10.C [汉武帝让儒家“胜出”,主要是儒家思想经过董仲舒的改造,提出了“大一统”思想,适应其加强中央集权,实行大一统的需要,故C项不正确。]

综合运用

11.(1)董仲舒。

(2)提出“大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。

(3)适应了汉武帝加强中央集权的需要,有利于从政治上和思想上加强中央集权。 12.(1)“焚书坑儒”。摧残了文化,禁锢了思想。

(2)“罢黜百家,独尊儒术”。政府加强了对思想文化和教育的重视,促进了文教的发展;扼制了学术思想的自由发展。

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(3)相同之处:都主张统一思想,禁绝异端邪说。

不同之处:前者主张“以吏为师”,后者主张“独尊儒术”;前者手段残暴,采取焚书的形式,后者手段温和,采取国家扶持的方式;前者是中国文化史上的一场浩劫,后者加强了对思想、文化和教育的重视,对于民族文化的进步有积极意义。

教材习题解答 【学思之窗】

思考:想一想,汉武帝既然“独尊儒术”,为什么在他的统治思想中又杂糅了一些其他学派的思想?

答案要点 (1)董仲舒的新儒学提倡“春秋大一统”“君权神授”“天人合一”“天人感应”等思想,迎合了当时加强专制主义中央集权巩固国家统一的时代需要。(2)汉武帝的真实目的是要加强专制主义中央集权,于是其他所有有助于实现这个目的的思想都是他吸取的方向,因此,他在统治过程中,采取儒家以外的思想主张就不足为奇了。(3)汉武帝的这些做法对于儒学后来发展过程中融合其他学派思想起了推动作用。

【探究学习总结】 一、本课测评

汉代儒学为什么能成为正统思想?

答案要点 (1)董仲舒新儒学提出的一系列主张迎合了时代的需要。(2)汉武帝大力推动儒学发展,全面肯定新儒学思想,起用儒者数百人参与国家大政,兴办太学,使天下文士都学儒家经典。

二、学习延伸

上述两条资料反映了董仲舒的什么思想?请谈谈你对这种思想的看法。 答案要点 (1)思想:“三纲五常”思想。

(2)看法:①有利于维护社会秩序,在当时有一定的积极性。②推崇孝道和仁义礼智信,抛弃其中封建落后成分,就是中华民族传统美德的重要组成部分,应该弘扬。③强调君权虽然有利于当时加强中央集权的时代需要,但对以后两千多年的中国历史发展极为不利。④强 调夫权,压迫妇女,更是应该批判的

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(3)两则材料的主张有何相同之处?有何不同之处? 第2课 “罢黜百家,独尊儒术” 知识清单 一、1.与民休息 2.诸侯国势力日益膨胀 匈奴为患 积极有为 二、1.道家 法家 2.①春秋大一统 ②君权神授 ③三纲五常 三、1.①儒学家 ②儒家经典 ③太学 ④地方教育系统 2.正统 中国传统文化 对点训练 1.C [西汉初期的统治思想是“无为而治”。] 2.D [A、B、C三项是西汉时面临的主要问题,D项所体现的问题在秦末农民大起义时就已经不存在了。] 3.D [汉初国力薄弱,统治者不得不吸取道家“黄老”学说,实行无为而治。汉武帝时期国力强盛,有了大一统的经济基础,为了加强中央集权便“罢百家、尊儒术”。A、B两项都只是次要原因,C项是汉初“无为”的原因。] 4

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