浜烘暀鏂扮洰鏍囩増鍏�骞寸骇鑻辫��涓婂唽Unit4What鈥檚thebestmovietheater鏁欐��(6璇炬椂) - 鐧惧害鏂囧簱

类似。 3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。 4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 Workon3b: 1.让学生们阅读表格中词语，并记忆这些词语的形式。 2.让学生们思考一下他们居住地周围的一些商店的情况，并填写在表格中。 3.让学生们就表格中所填写的内容，来发表自己谈论自己居住地周围的情况，并写在表格中。相互检查一下自己所写的句子，发现并改正错误。 4.让部分学生读一下自己的句子。大家一起改正句子中的错误。 Ⅴ.Groupwork 1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。 2.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己居住地周围的饭店的情况，并将名字及情况填写在表格中。 3.讨论并比较这些饭店的情况，每个成员发表自己的意见，讨论自己认为是最好的饭店。 4.选举一名学生来向同学们汇报自己小组的讨论情况。 (最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组） 业课 堂作Finish3aand3b. 谈论一下自己班级的“班级之 家庭aviest,thefriendliest,thethinnest,themostbeautiful作业,thebusiest,thefunniest,themostpopular…) Ithink…isthetallest. 最”Who’sthetallest?(thesmartest,thetallest,thehe 记教学后

科目 英年八 班级 时间 教者 语 级 课题 Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB(1a-1e) 第4课时 德）（知识目标： 知1)能掌握以下单词：creative,performer, 识、2)能掌握以下句型： 能力①Whowasthebestperformer？ 、品②MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow. 2.情感态度价值观目标： 了解一些选秀节目的实质及目的，正确对待生活中的一些歌星及影星，不要盲目地追风，做追星族。 1.教学重点： 1）掌握形容词原级，比较级的句型。 （重2)掌握本课时出现的生词及表达方式。 点、3)进行听力训练，提高综合听说能力。 难点）2.教学难点： 听力训练 教学 多媒体PPT录音机 准备 教材分析 板书 设计 SectionB(1a-1e) 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 集体备课 Ⅰ.Warming-upandrevision 1.Dailygreeting. 2.复习形容词和副词最高级形式的构成规则，并完成相关任务。 个性备课 3.Checkthehomework.LetsomeSsreport“Who’sthe…inclass?” Ⅱ.Presentation 1.T:Showsomemovietheaterorrestaurantintheneighborhoodonthebigscreen.TellSsyourthoughtsaboutthem. 2.Talkabouttheclothesstoresorfoodstoresinyourneighborhood. e.g. BlueMoonshastheworstclothes.NewFashionhasthebestquality.YoungHousehasthecheapestclothes.Jenny’shasthebestservice. Ⅲ.Game 1.Workwithyourpartners.Yousayanadjectiveandyourpartnersayitsoppositesinthechart. 2.Ssworkinpairsandseewhocandobetter. 3.Workon1aandwritethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart. 4.ChecktheanswerswiththeSs. Ⅳ.Listening Workon1c: 1.TellSstolookatthepicturesandthenamesin1c.TellSsthisschoolhadatalentshowlastweekend