旅游管理专业导游人才人才培养方案 - 图文

教师参与课题研究。

（4）企业专家为教师培训。为迅速提高教师的实践经验和业务水平，邀请行业企业专家为教师进行培训。

4.实施“双师素质”培养计划

根据旅游管理专业人才培养目标要求，必须打造一支专业基础扎实，有较强旅游行业实践技能的双师素质教师队伍。

双师素质培养主要措施：

（1）组织教师参加国家组织的各类“职业资格”和“职称资格”的培训、考试。通过科研、旅游服务与管理、旅游产品开发等方式带动一批教师参与企业实践和科研开发等工作。

（2）根据需要确定本专业固定的实习、实训基地，选送教师到企业进行短期或中期的实践培训。

（3）鼓励具有大学本科以上学历，取得讲师及以上专业技术职务任职资格的教师，采取参加培训或自学的形式，取得国家承认的中级及以上其它专业技术职务任职资格或专业技术等级证书；

（4）与行业或企业合作举办各类培训班或认证机构，不断提高专业教师的专业技能。

5.加强专职师资梯队建设

通过多种方式加速培养专业带头人及骨干教师。主要采取的措施有：

（1）完善专业带头人的选拔、管理制度。设立专业带头人的津贴，明确专业带头人工作职责和任务，将专业梯队建设的成效作为师资队伍建设的一项重要指标。

（2）重用骨干教师，培养青年教师。通过学历提高、进修培训、访问考察、实践锻炼等形式加大青年骨干教师的培养力度，对有创新潜力和业绩突出的青年教师给予特别的政策倾斜，鼓励他们多出成果、早日成才。

（3）充分发挥老教师的传帮带作用。结合导师制等培养方式，

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充分发挥老教师对青年教师的指导和示范作用，与专业建设结合起来，有效地推进专业带头人和专业梯队建设。

太原旅游职业学院 旅行社管理系

2010.6

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