2017—2018年人教版五年级语文下册《猴王出世》教学设计1（优质课一等奖精品教案）

《猴王出世》教学设计

教学目标

1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文 2、初步感受古典文学的语言特点。

3、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。 4、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。 教学重点

理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点

读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 课时安排 1课时 教学准备

多媒体课件及小说《西游记》 教学步骤过程 一、揭示课题

1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那

个人物？（孙悟空） 2、谈谈你对孙悟空的了解。

3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。 二、初读课文，了解大意，扫清文字障碍

1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？ 三、交流自学情况

1、文章讲的是一件什么事。围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分？

石猴诞生──独闯水帘洞──带领群猴入洞 2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。

（主要解决字词问题，扫清文字障碍。） 四、读课文，小组合作探究 1、石猴的诞生。 （1）石猴从哪里来？

（2）想象一下他出世时的情景，再交流交流。 2、水帘洞内是什么样的情景？ 3、石猴是怎样成为美猴王的？ 五、语言积累