(4份试卷汇总)2019-2020学年海口市名校语文七年级(上)期末复习检测模拟试题

2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷

一、选择题

1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )

王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样________，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿________，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。 A．变幻莫测 别具一格 义正词严 B．变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C．变化多端 别有用心 义正词严 D．变化多端 别具一格 义愤填膺

2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

3．对句中加点词语含义的理解，有误的一项是（ ）

A．赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。（平凡的人） ．．B．奈何忧崩坠乎？（怎么，如何） ．．C．穿井得一人。（挖掘，开凿） ．D．国人道之。（讲述） ．

4．下列文学常识表述不正确的一项是( )

A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。

B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。

C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 5．（题文）下列标点符号使用有误的一项是（ ） A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．田里的水也咕咕地起着泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 D．啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 二、名句名篇默写 6．根据课文默写。

①择其善者而从之， 。（《论语》）

②固国不以山溪之险， 。（《得道多助，失道寡助》） ③予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） ④山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑤ ，儿女共沾巾。（王勃《 》）

⑥了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）、 ⑦居高声自远， 。（虞世南《蝉》）

⑧ ，闻道龙标过五溪。（ 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

三、诗歌鉴赏

7．阅读《观沧海》，完成小题。

1）下列对本诗诗句的品析正确的一项是（）

A.诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”形容水波荡漾的样子。 C.“洪波涌起”这四个字用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。

D.“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”表现了日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。 2）《观沧海》中，采用了哪些表现手法？试举一例简要分析。 四、综合性学习

8．“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边，社区准备 开展“共筑中国梦”主题活动，请你积极参与。

(1)【讲文明·树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂， ．勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从加点字中选取一种文明礼仪或传 ．．．．．统美德写一句广告语。

__________________________________________________________________________________ (2)【不畏艰难·奔梦】奔走在路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。 ①写一句励志名言警句。

示例：即使身体已经残疾，思想的火花也决不停止迸发。(张海迪) ②从你最喜欢的名著中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。

__________________________________________________________________________________ (3)【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。 上联： ______________________________ 下联：劳动创造财富实现梦想 五、文言文阅读

9．阅读《<论语>十二章》选文，完成下题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

④子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 1）解释下列句中加横线的词。

①不亦说乎: ②与朋友交而不信乎: ③饭疏食饮水: ④七十而从心所欲，不逾矩:

2）下列各组句子中加横线词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A.择其善者而从之 人不堪其忧

B.友人惭，下车引之 知之者不如好之者 C.为人谋而不忠乎 可以为师矣

D.人不知而不愠 与人期行，相委而去 3） 用现代汉语翻译下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②不义而富且贵，于我如浮云。

③博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

4）选文②③④章都是讲儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。 10．阅读《穿井得一人》回答问题。 1）解释下列加点的词。 (1)家无井而出溉汲（_______） ．(2)国人道之（______） ．(3)丁氏对曰（______） ．(4)闻之于宋君（______） ．2）用现代汉语翻译下列句子。 (1)国人道之，闻之于宋君。 _______________

(2)求闻之若此，不若无闻也。 _________________

3）宋君为什么要派人向丁氏询问这件事呢？ 4）这个故事告诉了我们一个什么道理？ 六、现代文阅读

11．阅读下面的文字，完成小题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 1）下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．．．

2）作者调动了各种感官去描写无形的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？

3）“春花图”中作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有何作用？ 4）“春雨图”中，作者给我们描绘出的景物有哪些？ 12．课内现代文阅读 (13分)

小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片．．．．满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

1）文中句子中加点的字如果换用括号中的，表达效果有什么不同？（2分）

2）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”中对“赶趟儿”理解不正确的一项是（ ）（2分） A．是为了进一步点明“你不让我，我不让你”的情态。 B．表现花开得很多，开放得很及时。

C．表现了春天的花开了一趟又一趟，非常旺盛。 D．表现出春花争先恐后开放的样子。

3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？（3分）

4）“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”联系“野花”“眼睛”“星星”共同特点的词是_____________________。连用“眼睛”“星星”来比喻“野花”，它们分别表现了“野花”的什么特征？这句话写出了野花什么样的情态？（4分）

5）第三段用了一些富有情感的词语，如“抚摸”一词，巧妙地表达了春风的温暖和柔情。请另找一个词语，说说好在哪里。（2分） 答： 七、作文

13．丑态百出的游行大典结束后，皇帝回到宫里会做什么？大臣们会做什么？请你大胆想象，为课文续写一个精彩的结尾，200字左右。

（写法分析）想象，是一种有目的、有创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。

【参考答案】 一、选择题 1．D 2．C 3．A 4．C 5．B

二、名句名篇默写 6．略 三、诗歌鉴赏 7．1）B

2）示例一：虚实结合，“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”实写沧海

答：

答：

答：