高中生物 第二章 第1节《通过神经系统的调节》学案新人教版必修3

第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节

【课标解读】 学习目标：

1．概述神经调节的结构基础和反射。

2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 学习重点:

1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2．人脑的高级功能。 【温故而知新】

1. 内环境的理化性质 2. 内环境稳态的调节机制

3．右图为人体内环境三种组成成分之间的转化模式图，据图分析正确的( ) A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴 B．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高 D．组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲 【双基梳理】

知识点一：神经调节的结构基础和反射(阅读P16)

1．神经调节的基本方式是 ，它是指在 参与下，动物体或人体对 变化作出的规律性应答。

2．反射弧：其是完成 的结构基础。 (1)写出图中标号代表的含义

①感受器，② ，③ ，④传出神经，⑤ ，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。 (2)反射的过程：感受器→ →神经中枢→ →效应器。

3．兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。

知识点二、兴奋在神经纤维上的传导(阅读P17－18)

1．在神经系统中兴奋是以 的形式沿神经纤维传导的，这种 也叫 。

2．静息状态：在未受到刺激时，由于 外流，造成细胞膜两侧电位表现为 。

3．神经纤维受到刺激后：由于 内流，膜两侧电位变为 ，兴奋部位和未兴奋部位由于 的存在，形成了 。

4．恢复静息： 刺激相近的未兴奋部位发生同样的 ，兴奋向前传导，后方恢复为 。 知识点三、兴奋在神经元之间的传递(阅读P19) 1．突触的结构

2．突触间隙内的液体为 (填内环境成分)。

3．兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在 中，只能由 释放，作用于 。

知识点四、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P19－20) 1．神经系统的分级调节

(1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A. 、B. 、C. 、D. 和E. ，它们分别负责调控某一特定的生理功能。

(2)一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的高级中枢的调控。 2．人脑的高级功能

(1)人脑除对外部世界的 以及控制机体反射活动外，还具有 、学习、记忆和 等高级功能。 (2)长期记忆可能与 的建立有关。 【合作探究】

探究一：神经元的基本结构

阅读P15反射弧的基本结构挖成下列问题

1.一个神经元包括哪些部分？神经元，神经纤维与神经之间的关系是什么？

2.概括膝跳反射和缩手反射的反射弧有机部分组成？

3一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？

4.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？

强化训练1：下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )。

A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经 B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤

C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④ 变式训练1：结合上图回答问题。

(1)将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙的反射弧的________。

(2)切断②，刺激③，效应器________(能、不能)做出反应。如果能反应，是否属于反射？________。 (3)判断下列哪些活动要在上述结构中完成： ①食虫鸟见到黄蜂不敢吃 ②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动 ③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声

④实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩 探究二：兴奋在神经纤维上的传导 阅读P17图2-1，P18图2-2完成下列问题 神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢？

强化训练2：如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是( )。

A．图中兴奋部位是B和C

B．图中弧线最可能表示局部电流方向 D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致

C．图中兴奋传导方向是C→A→B 变式训练2：判断正误：

(1)适当降低膜外溶液中的Na浓度，测量该细胞的动作电位升高。( )

＋

(2)适当增加膜外溶液中K浓度，静息电位降低。( ) (3)动作电位是Na内流造成的。( ) 探究三、兴奋在神经元之间的传递

1、阅读P19图2-3推测，兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？如果不能，可能是怎样传递的？

2、兴奋传给下一个神经元后，只会导致突触后膜兴奋吗？

3、突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？ 强化训练3：如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( )。

＋

＋

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 变式训练3：Ⅰ、Ⅱ放大后如下图，据图判断正误：

(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号。( ) (2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接。( )

(3)突触的连接方式只有轴突—胞体。( )

(4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。( ) (5)“3”结构的形成与高尔基体无关。( )

(6)正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。( ) (7)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。( ) (8)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。( )