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锦秋湾头中心小学基本功训练考评办法 xls

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教师基本功考评方案

锦秋湾头中心小学教务处

2013.03

锦秋湾头中心小学教师基本功考评方案

一、活动目的

通过考核,促进全体教师掌握扎实的教学基本技能,不断适应课程改革要求,不断提升推进有效教学的实践能力,全面提高教师的业务素质,培养学习型教师团队,促进全校教学质量全面提升。 二、参加对象

本校在职教师,含幼儿园教师。 三、考核标准

(一)硬笔字(钢笔字 粉笔字)

1、平时考核(50分)。备课、理论学习等按楷书要求书写,按时上交作业,缺一次作业扣3分;按时参加学校组织的培训活动,无故不参加一次扣3分。

2、期末考核 评分标准

(1)、优秀(90--100分):

写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范,笔画圆润劲爽,线条爽朗,形态美观,行笔流畅,笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好,变化自然;结构合理、严谨,重心平稳,舒展,主笔突出,点画呼应,用笔到位,能按照书法结体的法则,讲究字型的造型美观,有明显的节奏感。并且有丰富的变化。比例适当,大小均匀,卷面整洁。

(2)、良好(80--90分):写姿端正,笔画较规范,结构较优美。

(3)、一般:(80分以下)笔画清楚,正确规范,但字体不端正,结构不合理,不美观,不符合楷书书写要求。

(二)毛笔字

1、平时考核(50分)。按时上交作业,缺一次作业扣3分;按时参加学校组织的培训活动,无故不参加一次扣3分。

2、期末考核。 评价标准

(1)、优秀(85--100分):

有正确的书写姿势,比较熟练地掌握毛笔运笔方法,能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。模仿原帖笔法、结构准确,较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系,逐步做到笔画规范,结构匀称,端正美观。 ( 2)、良好(70--85分):写姿端正,较好的体现出运笔变化,结构较匀称、美观。

(3)、一般:(70分以下)但字体不端正,运笔变化不符合楷书书写要求,结构不合理,不美观。 (三)普通话

1、平时考核(50分):师生在校都要讲普通话,让普通话成为校园语言。每发现一次不讲普通话扣3分。按时参加学校组织的培训活动,无故不参加一次扣3分。

2、期末考核:

1、朗读1-4册中的语文课文。 2、评分标准:(满分100分)

吐字标准——能使用标准的普通话朗读课文,发音标准,声音洪亮,吐字清晰,每读错一字扣1分。(30分)

流利情况——做到正确、流利,每读破句子一处扣1分。(20分) 对课文内容的把握——朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情。(20分)

感染力——读时感情真挚、充沛,语气语调恰当,表情、态度自然。(20分) 整体效果——仪表整洁,举止自然、大方,能体现教师的良好形象和素养,整体效果好。(10分)

(四)计算机(重点考核多媒体工具 )

1、平时考核(50分)。每周至少使用2次教学课件,缺少一次扣3分。按规定上缴课件,语数外每课都有课件,其他学科课件数不少于课程内容的一半。每少一个课件扣2分。 2、期末考核:

(1)、优秀(90--100分):能熟练掌握一种多媒体工具(如powerpoint)进行多媒体制作。

在规定的时间内在幻灯片中录入文字,插入图片,艺术字、文本框等并能设置文字环绕;插入空白幻灯片;设置动画效果;插入声音文件;设置幻灯片切换方式;打印幻灯片;放映幻灯片。

(2)良好(75--90分):操作较为熟练,制作效果较好。

(3)一般(75分以下):不能在规定的时间内完成制作任务,制作效果较差。

四、考核时间和人员安排

1、考核时间6月下旬、11月下旬 2、考核人员:

相胜朝 赵立军 (组织钢笔字考核) 王永红 姜 涛 (组织粉笔字考核) 李继志 常韶鹏 (组织毛笔字考核) 乔璐璐 王海燕 (组织普通话考核) 孙志强 王子庭 (组织信息技术考核)

教务处 2013.03

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教师基本功考评方案 锦秋湾头中心小学教务处 2013.03 锦秋湾头中心小学教师基本功考评方案 一、活动目的 通过考核,促进全体教师掌握扎实的教学基本技能,不断适应课程改革要求,不断提升推进有效教学的实践能力,全面提高教师的业务素质,培养学习型教师团队,促进全校教学质量全面提升。 二、参加对象 本校在职教师,含幼儿园教师。 三、考核标准 (一)硬笔字(钢笔字 粉笔字) 1、平时考核(50分)。备课、理论学习等按楷书要求书写,按时上交作业,缺一次作业扣3分;按时参加学校组织的培训

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