锦秋湾头中心小学基本功训练考评办法 xls

教师基本功考评方案

锦秋湾头中心小学教务处

2013.03

锦秋湾头中心小学教师基本功考评方案

一、活动目的

通过考核，促进全体教师掌握扎实的教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，全面提高教师的业务素质，培养学习型教师团队，促进全校教学质量全面提升。 二、参加对象

本校在职教师，含幼儿园教师。 三、考核标准

（一）硬笔字（钢笔字 粉笔字）

1、平时考核（50分）。备课、理论学习等按楷书要求书写，按时上交作业，缺一次作业扣3分；按时参加学校组织的培训活动，无故不参加一次扣3分。

2、期末考核 评分标准

（1）、优秀（90--100分）：

写字姿势、执笔方法正确。字写得端正、规范，笔画圆润劲爽，线条爽朗，形态美观，行笔流畅，笔法起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等较好，变化自然；结构合理、严谨，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，用笔到位，能按照书法结体的法则，讲究字型的造型美观，有明显的节奏感。并且有丰富的变化。比例适当，大小均匀，卷面整洁。

（2）、良好（80--90分）：写姿端正，笔画较规范，结构较优美。

（3）、一般：（80分以下）笔画清楚，正确规范，但字体不端正，结构不合理，不美观，不符合楷书书写要求。

（二）毛笔字

1、平时考核（50分）。按时上交作业，缺一次作业扣3分；按时参加学校组织的培训活动，无故不参加一次扣3分。

2、期末考核。 评价标准

（1）、优秀（85--100分）：

有正确的书写姿势，比较熟练地掌握毛笔运笔方法，能体会提按、顿挫、力度、节奏等变化。模仿原帖笔法、结构准确，较好地把握笔画之间、部件之间的位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。 （ 2）、良好（70--85分）：写姿端正，较好的体现出运笔变化，结构较匀称、美观。

（3）、一般：（70分以下）但字体不端正，运笔变化不符合楷书书写要求，结构不合理，不美观。 （三）普通话

1、平时考核（50分）:师生在校都要讲普通话，让普通话成为校园语言。每发现一次不讲普通话扣3分。按时参加学校组织的培训活动，无故不参加一次扣3分。

2、期末考核:

1、朗读1-4册中的语文课文。 2、评分标准：（满分100分）

吐字标准——能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，每读错一字扣1分。（30分）

流利情况——做到正确、流利，每读破句子一处扣1分。（20分） 对课文内容的把握——朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情。（20分）

感染力——读时感情真挚、充沛，语气语调恰当，表情、态度自然。（20分） 整体效果——仪表整洁，举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分）

（四）计算机（重点考核多媒体工具 ）

1、平时考核（50分）。每周至少使用2次教学课件，缺少一次扣3分。按规定上缴课件，语数外每课都有课件，其他学科课件数不少于课程内容的一半。每少一个课件扣2分。 2、期末考核:

（1）、优秀（90--100分）：能熟练掌握一种多媒体工具（如powerpoint）进行多媒体制作。

在规定的时间内在幻灯片中录入文字，插入图片，艺术字、文本框等并能设置文字环绕；插入空白幻灯片；设置动画效果；插入声音文件；设置幻灯片切换方式；打印幻灯片；放映幻灯片。

（2）良好（75--90分）：操作较为熟练，制作效果较好。

（3）一般（75分以下）：不能在规定的时间内完成制作任务，制作效果较差。

四、考核时间和人员安排

1、考核时间6月下旬、11月下旬 2、考核人员：

相胜朝 赵立军 （组织钢笔字考核） 王永红 姜 涛 （组织粉笔字考核） 李继志 常韶鹏 （组织毛笔字考核） 乔璐璐 王海燕 （组织普通话考核） 孙志强 王子庭 （组织信息技术考核）

教务处 2013.03