2019年人教版五年级下册语文第二单元试卷

人教版五年级下册语文第二单元试卷 第一部分 基础知识积累与运用

一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。

lián péng pēi tāi xiū kuì yòu zhì ( ) ( ) ( ) ( ) tiān fù táo qi fáng ài jì mò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面带点字选择正确的读音。 1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo)蓬莲。2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁．． （jīn jìn）地笑出了声音。 三、补充四字词，并选择正确的词填空。． （ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ） （ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ） 1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。 2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！ 四、默写古诗《牧童》。

五、我能将下面诗句补充完整。

1、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》 2、天行健， 。 《周易》 3、路曼曼 ，吾将 。 4、 不积跬步， ；不积小流， 。《荀子》 5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

2019年人教版五年级下册语文第二单元试卷 一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ju那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔．

é jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、

铛地响。

“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也（ ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上（ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想（ ）把剪刀替它们（ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ）在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 1、划去文章中不正确的读音或词。 2、照样子仿写词语。

又干又冷 ———————— —————————— 不声不响 ———————— —————————— 3、在文中的（ ）里填上合适的动词。（掉 拿 剪 垂 脱 穿 搭）

4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：

5、读划线句子，我体会到作者这样的感情

我

用 的语气去朗读的。 6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几 句绚怀我的童年： 7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)

8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。 二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。 每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。

回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。 从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。

l、给短文加一个题目写在前面横线上。 2、划掉括号里用错的词。

3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指

4、 短文写了一件这样的事： 5、“-----”划出短文的中心句。

6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。

第三部分：作文

题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事

要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。

附送：2019年人教版五年级下册语文第五单元试卷

一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（8分）

qiè yán jué bì dù jì

胆（ ） 迟（ ） 拒（ ） 和氏（ ） （ ）

tuī què zhī yuán fù jīng qǐng zuì nà hǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A、取乐（lè） 水寨（zài） 允诺（ruò） ．．．

B、上当（dànɡ） 调（tiáo）度 擂（lèi）鼓 ．．．C、折（shé）断 迸（bènɡ）出 踉踉（liànɡ）跄跄 ．．．

三、组词（8分）

召（ ） 幔（ ） 私（ ） 赛（ ） 招（ ） 漫（ ） 秘（ ） 寨（ ） 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句中。（4分）

负（ ）请罪 同心（ ）力 抓耳（ ）腮 喜不自（ ） （ ）机妙算 伸头缩（ ） 理直气（ ） （ ）口不提 五、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。（4分）

1、赵国武有廉颇，文有蔺相如。秦国不敢攻打赵国。

2、周瑜很聪明。周瑜心胸狭窄。

六、填写歇后语，并再写出两条你积累的课外的歇后语。（5分）

1.关公赴会—— 2.徐庶进曹营—— 3. ——无（吴）用

七、通过学习，我了解了“四大名著”，我能写出其中的作品名称和他们的作者。（8分）

作品： 作者（ ） 作品： 作者（ ） 作品： 作者（ ） 作品： 作者（ ） 八、在本单元的几个历史人物里，你最喜欢谁？为什么喜欢他呢？（4分）

九、调整下列错乱的句子，将序号填在话号里。 （5分）

（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。 （ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。

（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ ）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 十、阅读下面短文，回答问题。（22分）

最后一份晚报

①从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。

②借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。

③“买晚报？”我有些惊讶。 ④“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。 ⑤我很诧异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。

⑥你怎么还站在树后面 我问

⑦怕被我妈妈看到 她有些不好意思地说 ⑧“你妈妈？”

⑨“就是那卖晚报的。”

⑩“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。 女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”

在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说：“谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。

1．认真读文仔细想，（ ）里用哪个词最合适，用“ ”画记。（2分） 2．请从文中找出符合要求的词语，写下来。（4分）

表示看的词语： 表示奇怪的词语： 3．请给短文中第6、7自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。（6分）

4．用“ ”划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。（3分） 5．小女孩儿为什么要我帮她买晚报？（3分）

6．读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。（4分） 爱，其实很简单。

爱，就是躲在树后的那份守候；爱，就是带着体温的那枚硬币；

十一、请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的习作。（30分）

提示：生活中一定有许多人或事情让你难忘，让你感动，请你把最令你感动的人或事情写出来，可以以“谢谢你，×××”为题，也可以自拟题目。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺。