最新部编人教版三年级下册《道德与法治》全册教案

教学时间1课时 教学过程

联系生活,引入课题

同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？ 在购物、走亲访友、外出旅游时,你分别会选择那种出行方式？结合你的亲身体验,说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。 3、认识交通工具。（课件出示各种交通工具图片）结合我们的生活体验,想想交通发展给我们的生活带来了什么？

二、了解运输特点,选择出行方式 1、谁知道交通运输有哪些方式？

2、小组讨论:铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。 铁路运输:最安全可靠 公路运输:最机动灵活 水路运输:最廉价 航空运输:最快速

想一想,交通王国里,还有哪些现代交通工具,它们各有什么特点。

考考你:国庆节期间,家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海,爸爸想节省交通的成本,宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游,你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了,要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（阅读书73页）

其他地区传统的交通方式:北方马拉爬犁、南方竹筏。 三、七嘴八舌话交通

1、无论你是生活在乡村还是城市,都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。（交通工具的变化、道路的变化。将内容填写在75页）

2、小结: 家乡交通工具的变化、道路的变化,使我们的出行更加方便、快捷,家乡的农产品也可以很方便地运输到外地,让更多的人品尝家乡的美味,同时增加了家乡人民的收入,促进了家乡经济的发展。 四、向您致敬

当我们享受各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员,他们用辛勤的劳动,为我们安全便捷的出行做出了贡献。（阅读76页）

分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客,模拟人们在火车站活动的情景,说说这些平凡的工作人员起到的作用。

你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们,交通会陷入怎样的状况？ 阅读77页阅读角《春运售票员的一天》。

一天中,几句话要重复上千遍,你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业做出了哪些贡献？

五、课堂总结

本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势,感受到了家乡交通的变化和发展,知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出,学会了选择合理的交通出行方式。 六、板书设计 多样的交通工具

四通八达的交通不同交通方式的特点

家乡交通在变化、发展 致敬交通岗位工作人员

12 慧眼看交通 教学目标

了解交通发展带来的一系列问题,知道国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解决交通问题贡献自己的一份力量。 教学重难点

了解交通发展带来的一系列问题,为了解决问题,人们采取了种种措施。 教学准备课件 教学时间1课时 教学过程

看身边的交通问题

快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来的一些问题,也应引起我们的注意。（出示课件）

交通拥堵、噪音、汽车尾气…… 二、深挖交通问题的本质

1、交通问题还引发了其他一系列社会问题。（阅读79页“阅读角”） 能源减少、扩建公路导致耕地减少……

2、你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？播放交通拥堵时的音频,并说一说自己的感受。

三、找解决问题的办法

交通问题给我们的生活带来了太多负面影响,我们是时候关注并解决这些问题了。 1、看下面这幅图,你知道它是什么吗？（出示列车图片） 磁悬浮列车被称为“绿色交通工具”？你知道这是为什么吗？

介绍:磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具,它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向,再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中,行走时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上,比轮轨高速列车的300多公里还要快。 2、解决交通问题的一些好办法:

?实行单双号限行,限制进入市区的车辆。 ?让汽车“食用”清洁无污染的汽车燃料。 ③生产新型电池汽车。 ④高科技为汽车降污。 ⑤.新燃料电池进入汽车。

3、这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用？ 4、作为小学生的我们,可以为解决交通问题做哪些努力？ 四、畅想未来的交通

未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？各种交通设施又会发生怎样的变化呢？请你发挥想象,做一名绿色交通的设计师吧。 全班展示各自的作品,并讲述设计思路和原理。全班评选出“最环保设计”、“最节能设计”、“最有创意设计”。 五、课堂总结

本节课,我们了解了交通发展带来的一系列问题,知道了国家、政府为解决这些问题所采取的

措施。希望在以后的生活中,我们每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解决交通问题贡献自己的一份力量。

六、板书设计 慧眼看交通 交通事故 问题交通拥挤 汽车污染 能源危机

发展绿色交通 解决珍爱生命 文明交通

13 万里一线牵

教学目标

认识通信,了解古现代通信方式及其发展,学会遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪。 教学重难点

了解各种通信方式及其特点,学会遵守通信中的道德规范。 教学准备课件 教学时间1课时 教学过程

神通广大的现代通信

下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？（出示图片） 你的父母经常用什么方式和他人交流呢？

打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真……

阅读52页活动园。李红的爸爸在外地工作,眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？

知识窗:通信就是信息的传递。自从有了人,就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书,都是人们发明的信息传递方式。19世纪,电报的诞生,标志着一个新的通信时代的到来。

生活中,我们使用的通信方式各不相同。你知道,这些通信方式各有什么特点吗？（阅读书83页）你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点？ 历史上的通信 1、我国通信有着悠久的历史。你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什么特点呢？（阅读84页）

2、在古代,受科学技术水平的限制,人们传递信息十分艰难。（阅读85页“阅读角”）古代通信难在哪里？

三、飞速发展的通信世界

1、现代通信技术的发展日新月异。我们去采访一下长辈,看看通信方式在最近几十年发生了哪些变化。（采访调查,完成86页表格内容） 2、阅读教材第87页“阅读角”。

思考:现代通信方式给我们带来了哪些方便？

3、小结:现代通信技术日新月异,通信领域的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现,帮助我们解决了许多实际问题,消除了许多烦恼。 四、通信交往中的文明

同学们,我们在享受通信带来的便利时,也应遵守通信中的道德规范,要注意通信礼仪。 阅读88页,想一想这些同学的做法合适吗？为什么？

生活中我们应该怎样文明的接打电话、收发邮件呢？请演一演。

公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。现在我们来阅读89页“阅读角”的案例。 如果老师或者父母私拆你的信件,你认为合法吗？（阅读“知识窗”） 五、课堂总结

我们生活在一个信息化的时代,通信以它特有的魅力走进我们的生活,改变我们的交流、沟通方式。万里一线牵,让我们用通信架起沟通的桥梁吧！

板书设计

神通广大的现代通信 万里一线牵历史上的通信 飞速发展的通信世界 通信交往中的文明

小学道德与法治部编版三年级下册教学计划 一、 教材分析:

三年级下册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题,即:“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标:

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么 三、教学重点:

教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。

四、 教学难点:

1.初步了解儿童个体的独特性,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解交通与通信和人们生活的关系 五、 教学措施

1.利用直观教具,引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 六、教学进度

单元 教学内容 课时 一 1、我是独特的 2 2、不一样的你问他 2 3、我很诚实 2 4、同学相伴 2

二 5、我的家在这里 2 6、我家的好邻居 2 7、请到我的家乡来 2 三 8、大家的“朋友” 2 9、生活离不开规则 2 10、爱心的传递者 2

四 11、四通八达的交通 2 12、慧眼看交通 2 13、万里一线牵 2