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一片丹心育桃李 三尺讲台绘青春
岁月不居，光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十七个春秋，回顾17年的教学生涯，我深刻体会到“教师”这两个字所包含的责任、理想、寓意、希望、期待??同时，教师教书育人的神圣职责一直是我职业生涯中前行的动力。正因如此，每每回想起自己把青春和汗水挥洒在安庄教育的沃土之上时，总是无怨无悔。
一、努力学习，潜心教学
“要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。现代科技飞速发展，知识更新日新月异。我所任教的政治学科不仅与社会生活密切相关，还与国家的政策法律有密切联系。政治教材的更新与变化是非常频繁的，党的方针、政策，国家的政治、经济、科教、文化，乃至最新的时政新闻都随时会走进政治教材和政治试题。所以在当前的形势下教好政治、让学生学好政治并非易事。我深知，要给学生一杯水，自己要有一桶水；要给学生一桶水，自己要有长流水；要给学生长流水，自己必须拥有天然山泉水。作为政治教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的清泉才能胜任当前的教学。为了更新自己的知识结构，适应新时期中学政治课的教学需要，我订阅了《中学生学习报●中考时政导航》、《中学政治教学参考》、《中学生时事政治报》等报刊书籍，了解最新的时政动态，通过网络收集有关材料，以此扩大自己的知识面，丰富自己的课堂教学。可以说，在课堂上，我使用的教学材料总是新
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颖的，引用的时事背景材料也是鲜活有趣、符合学生口味的。让抽象的知识变得具体生动，复杂的内容变得浅显易懂，政治课的学习不再枯燥无味，学生学得愉悦，我也教得轻松。
与此同时我不断更新教学理念，创新教学方法。结合肥城市教育局倡导的新课改要求，树立以学生为主体，以学生为本的教学观念，将课堂的主动权交还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位。提倡学生开展自主、合作、探究学习，为学生创设适宜的环境，调动学生的积极性、主动性，让每位学生都融入到课堂教学中来，大大提高了课堂教学效益。
我坚信“政治老师更需要与时俱进，才能当好这些个性鲜明的中学生的老师，才能把看似死板的政治课上得生动起来。”
二、以爱为桥，倾心教育
别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
2007年开学后，我担任初一（2）班的班主任，大部分学生都遵守纪律、积极上进。只有少数学生经常在班内挑起一些事端，成为班级不谐和的音符，尤以高健为重，这个学生喜欢打电脑游戏，对学习没有兴趣，小错天天有，大错三六九，不是闹事就是斗殴，教师说轻了不见效，说重了就顶嘴发脾气，成了班里的害群之马。经过我几次
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严厉批评，仍不见效，怎样才能找到—把开启这个学生心灵的钥匙？经过调查，初步了解到这个学生有着坎坷的曲折的经历，父亲去世，母亲远嫁他乡，年迈的爷爷奶奶负责他的饮食起居，支付他的的学习费用。看到他不务正业，爷爷奶奶很生气，又管不了他，除了训斥就是打骂，从不给他好脸色看。由于缺少家庭的温暖，他失去了欢乐，他认为前途渺茫，他仇视一切，破罐破摔。了解到这个情况后，我经常家访他的爷爷奶奶，化解他们祖孙之间的矛盾，搭建情感沟通的桥梁，让其体会家庭的关爱和温暖；另外，我还千方百计地挖掘他的闪光点，细心关注他，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬。学校秋季运动会上他一人兼报两项，取得了两个第一，表彰大会以后，他明显变得安稳了，有了成就感，上课也注意认真听讲了，成绩逐渐有了明显的起色。我知道我的努力有了回报，我的付出见了成效。
俗话说 “亲其师，而信其道”，作为班主任只有关心、热爱每一个学生，特别是后进生，对他们真诚的爱护和热切的希望，关心他们的学习、生活、冷暖，使之产生感激之情，才能振奋他们的信心，鼓舞他们的士气，改变他们的“轨迹”，促进他们的发展。只有在爱的厚土上耕耘不辍，在诚心的沃野上播下种子，才能收获到爱的累累硕果。
教育是崇高的事业，需要我们献身；教育是严谨的科学，需要我们探究；教育是多彩的艺术，需要我们创新。没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，怀着一片丹心，默默地耕耘着，无私地奉献着，不懈地追求着，在三尺讲台上描绘着五彩青春。当岁月变成星辰，历史成为
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沧桑，我依然会守着讲台放飞希望。
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