现代教育技术 自测题

17.（判断）Blog是一种支持多人协作的写作工具，它允许用户自由地创造和编辑网页内容。 （ × ）

18.（判断）中国知网(CNKI，www.cnki.net)是目前世界上中文全文信息量规模最大的\数字图书馆”。 （ √ ）

19.（判断）国家基础教育资源网是一个以部分中国大学及全国省级广播电视大学为成员的联合体。 （ × ）

20.（判断）多元搜素引擎也称为元引擎，和其他独立搜索引擎一样，也有自己的索引数据库，并能够对多个独立搜索引擎进行整合和调用。 （ × ）

21.（判断）搜索引擎指的是专业人员在广泛搜集网络资源的基础上，按照某种主题分类体

系编制可供检索的等级结构式目录，使用户能通过该目录体系的引导，找到有关的信息。 （ × ）

22.（判断）网络探究学习模式要求学生只能利用因特网资源开展相关学习。（ × ） 23.（判断）网络检索工具主要分为目录检索和搜索引擎两大类。 （ √ ）

参考答案：1.C 2.ABD 3.ABCDE 4. ABCD 5.C 6.D 7.ABCD 8.B 9.C 10.C 11.D 12.ABCD 13.ACDE 14.ACD 15.ABC 16.ABD 17.× 18.√ 19.× 20.× 21.× 22.× 23.√

第7章 现代远程教育

1.（多选）远程学习的特征有（ ）

A. 是一种有组织的学习 B. 自我需求导向 C. 是一种自我调节的学习 D. 学习的自主性 2.远程学习的最关键特征是（ ）

A. 双向交流形式 B. 协作学习形式 C. 自主学习形式 D. 多媒体形式 3.关于远程学习的表述不正确的是（）

A. 远程学习是一种探究式学习 B. 远程学习要同步协作

C. 远程学习强调自主学习 D. 远程学习要有清晰的学习计划 4.（多选）下列属于远程教学特征的是（ ）

A. 时间上总是异步 B. 教学控制是间接的 C. 必须借助媒体 D. 师生空间上分离 5.（多选）目前远程教学中采用的形式有（）

A. 函授教学 B. 网络教学 C. 课堂教学 D. 广播电视教学 6.远程教学与传统教学的最大区别在于（ ）

A. 非面对面的教学 B. 及时反馈 C. 个别化教学 D. 双向交流 7.函授教学起源于（ ）

A.19世纪中叶 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初 8.远程教学的最初形式是（ ）

A.广播电视教学 B.网络教学 C.函授教学 D. 课堂教学 9.远程教学的第二个发展阶段是（ ）

A.函授教学 B.广播电视教学 C.网络教学 D.多媒体教学 10.（多选）下列是网络课程的特点的是（ ）

A.自主性 B.交互性 C.开放性 D.共享性 11.（多选）下列属于网络课程组成的是（ ）

A.教学课件 B.教学内容 C.网络教学支撑环境 D.教学目标 12.下列不属于网络课程开发平台的是（）

A.Moodle B.Sakai C.Webpuest D.Blockboard 13.（判断）远程教学在时间上总是异步的。（ × ）

参考答案：1.BCD 2.C 3.B 4.BCD 5.ABCD 6.A 7.A 8.C 9.B 10.ABCD 11.BC 12.C 13.×

第8章 学校现代教育技术环境

1.（多选）校园网的主要功能是（）

A.信息发布 B.管理应用 C.数字图书馆 D.教学应用 E科研应用. 2.光纤的传输速率至少为（）

A.1000M B.50M C.10M D.100M

3.校园网上的每台计算机，其主板上都必须插入一个（）

A.网络适配器 B.调制解调器色 C.显示适配器 D.声音适配器 4.下列不属于网络互联设备的是（）

A.计算机 B.集线器 C.交换机 D.路由器 5.下面哪种线缆不能通过集线器连接网络设备（）

A.光纤 B.同轴电缆 C.hdmi线 D.双绞线

6.某学校只有一台打印机、若干台计算机，要想每台计算机中的资料都可以在该打印机上打印，实现的最佳办法是（）

A.把若干台计算机连成网络，打印机接在一台计算机上

B.把若干台计算机上的资料文件拷贝到一张软盘上，拿到一台计算机上打印

C.把若干台计算机上的资料文件分别拷贝到各自的软盘上，拿到一台计算机上打印 D.在一个计算机上打印完后，把打印机搬往另一计算机打印 7.目前的多媒体教室，其核心一般是（ ）

A.视频展示台 B.中央控制系统 C.投影仪 D.多媒体计算机 8.（多选）多媒体教室线路的设计要兼顾到多种信号，下列信号中哪些是其中的信号（ ） A.视频信号 B.计算机信号 C.网络信号 D.音频信号 9.多媒体教室线路设计要兼顾到（ ）

A.四种信号、三路电源、一个通道 B.四种信号、三路电源、两条通道 C.四种信号、两路电源、一条通道 D.三种信号、两路电源、一条通道 10.微格教学主要应用于师范院校学生的（）

A.教学实习和试讲 B.教学实习 C.培训 D.试讲 11.微格教学的实施首先是（）

A.编写教案 B.确定训练目标 C.学习相关知识 D.分析讨论 12.（多选）微格教学设施主要包括（）

A.监控室 B.主控室 C.转播室 D.微格教室 13.下列不属于微格教学的特点的是（） A.技能动作规范化 B.训练课题微型化 C.记录过程标准化 D.观摩评价及时化 14.（判断）交换机的某个端口工作时其它所有端口都能收到信息，容易产生广播风暴。（× ） 15.（判断）双绞线是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规律相互缠绕在一起而成的网络传输介质，其传输的距离一般限定在 500米以内。（ × ）

16.（判断）多媒体教室线路设计要兼顾到四种信号、两条通道、三路电源，其中四种信号指的是： RF信号、RGB信号、Audio信号、Video信号。（ × ）

17.（判断）微格教学形成于美国 20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。（ √ ）

参考答案：1.ABCDE 2.A 3.A 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.A 11.C 12.BD 13.C 14.× 15.× 16.× 17.√

第九章 教学设计

1.ADDIE 模式中的A指的是（）

A.开发 B.设计 C.实施 D.分析 2.ADDIE 模式中的E指的是（ ）

A.实施 B.评价 C.分析 D.设计 3.ADDIE 模式中的I指的是（）

A.开发 B.分析 C.设计 D.实施

4.（多选）关于教学过程，不少学者提出了各种阶段论，认为教学过程主要包括哪几种表现形态？（ ）

A.系统优化观的教学过程阶段范型。

B.以知识授受为基本理念的教学阶段范型及其变式 C.以动作为发展目标的教学阶段范型

D.以智力发展为目标的教学阶段范型及其变式 E.以情意为发展动力的教学阶段范型

5.（多选）一般认为，美国教学设计的发展主要经历了哪几个阶段？（ ） A.深入发展阶段 B.系统发展阶段 C.构想阶段 D.理论形成阶段 E.学科建立阶段

6.“高中一年级学生在遇到具体物体时，能够准确使用游标卡尺测出该物体的尺寸，测量误差不超过 1% ”表述中在遇到具体物体时这部分属于( )

A.实际行为 B.行为条件 C.行为主体 D.行为结果 7.（多选）一般认为，自主学习的必要条件有( )

A.必须以一定的心理发展水平为基础 B.必须以学生的意志控制为条件

C.必须有社会性物质性条件作支持 D.必须以学生的内在学习动机为前提 E.必须以学生掌握一定的学习策略做保障

8.（多选）一般说来，教学设计可归纳为哪几个层次？（ ） A.以“课堂”为中心 B.以“系统”为中心 C.以“测评”为中心 D.以“学科”为中心 E.以“产品”为中心

9.（多选）一般说来，适合我国学校教育的教学策略体系的要素主要是：( ) A.学习方式设计 B.教学方法的选择 C.教学组织形式的确定 D.教学媒体的选择 E.教学过程的确定

10.（多选）从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是：（ ） A.运用系统科学的方法

B.又称为教学系统设计（Instructional System Design） C.充分利用现代信息技术和信息资源

D.对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。

E.是指依据教学理论、学习理论和传播理论

11.（多选）下面关于学习风格说法正确的是：（ ） A.学习风格是学习策略和学习倾向的总和

B.学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异。 C.学习风格具有独特性、稳定性特点。

D.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式 E.学习风格具有可塑性的特点

12.（多选）从软件功能、实现途径和辅助方式等方面综合考虑，将教学设计工具归为哪些类别？（ ）

A.教学设计专家系统 B.办公软件系统 C.教学设计咨询系统 D.多媒体创作工具 E.教学设计支持系统

13.动画媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（ ）

A.言语和直觉 B.感觉与视觉 C.序列和活跃 D.沉思和综合

14.以系统的方式找出学习者在学习方面的目前状态与所期望达到的状态之间的差距通常称为（）

A.学习对象分析 B.学习需要分析 C.学习内容分析 D.学习环境分析 15.（多选）完整的教学设计过程一般包括：（ ）

A.教学目标的阐明 B.形成教学设计成果 C.制定教学策略 D.教学设计成果的评价与修改 E.教学设计的前期分析

16.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终,以保证该节目的教育性 。 这一目标语句中的 参加培训的学员 指的是（ ） A.标准 B.行为 C.条件 D.对象 17.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性 。 这一目标语句中 在编制教育电视节目时 指的是（ ）。 A.标准 B.行为 C.条件 D.对象 18.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性。 这一目标语句中 以保证该节目的教育性 指的是（ ） A.条件 B.行为 C.标准 D.对象 19.参加培训的学员在编制教育电视节目时，应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终，以保证该节目的教育性 。 这一目标语句中 应能主动地把教学设计的理论和方法贯彻始终 指的是（ ）

A.标准 B.条件 C.对象 D.行为 20.学习者分析属于下列哪个部分（）

A.制定教学策略 B.阐明教学目标

C.教学设计的前期分析 D.教学设计成果的评价与修改 21.哈罗将运动技能领域的目标分为（ ）

A.知觉能力、体力、技能动作、有意交流 B.模仿、独立操作、迁移 C.接受(或注意)、反应、价值判断、组织化和个性化。

D.寻求与提供信息、提议、构筑和支持、排除和引起、异议和概括。 22.结果目标体系的提出者是（）

A.布卢姆 B.加涅 C.斯金纳 D.瑞达瑞奇