七年级生物上册 2 - 2 - 4 单细胞生物教案（新版）新人教版1

单细胞生物

时 间 2016年 月 日 第 周 第 课时 第二章 细胞怎样构成生物体 课 题 课型 新授课 第四节 单细胞生物 1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.使用显微镜观察草履虫，教学目标 进一步强化显微镜的操作技能。 3.举例说出单细胞生物与人类生活的关系 教学重点 单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。 教学难点 单细胞生物可以独立完成生命活动，使用显微镜观察草履虫 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一，创设情境 许多生物体都是由细胞构成的学生们观看图片和视频。 提前预习物。展示课前收集的单细胞生物与人类的关系资料，照容 片激发学生的兴趣求知欲 [出示] 1、展示单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、 衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。2、 视 频播放知识思 观察教师演示的草履虫的形态和运（1） 为什么“春来江水绿如蓝” 动提出问题。 （2）为什么海水赤红（网上搜集的我国近年来各观察过程中巡视指导。随时观察学生大海域赤潮爆发的情况报道） 的操作是否规范、安全 导和帮助。 二，自主学习，合作探究 演示草履虫的形态和运动，引导学生提出问题。

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(一） 单细胞生物的结构和生活 1、引导学生学习 2、引导学生发现问题 （1）（2） 3、自读书上P68内容3D动画进一步补充认识草 2

履虫的结构。 【生活】 1、播放《草履虫是怎么游泳的》视频立完成生命活2、草履虫生命活动知识闯关命活动进行对比第一关 小组讨论总结归纳问题答案。 学生自读书P68题、教师点评 生物能排出体内废物。总结草履虫排出废物的方式。第导 教师引领性的引导过渡教师总结归纳 助释疑。做出反应。 3、演示课件 （二）、单细胞生物和人类生活的关系 1、展示引发赤潮的单细胞藻类图片和海洋赤潮影像析赤潮形成的原因。 2、指导学生阅读书P69并结合自己搜集的资料和阅读教材从利与弊两个角度归纳单细胞生物与人类的关系 三、巩固训练，拓展延伸 小组完成课后习题P69T1、2、3题。 思考 四、小结 师生总结反思观 P69T4题 动 小组合作完成教师点拨 学生完成“同步学习”上的习题。 师生知识总结 小组课堂活动总结 教师讲评 板书设计： 3

教学反思：

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