劳动的歌教案设计

《劳动的歌》第一课时

一、教学目标

1、能够对我国民歌中的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子及劳动歌曲。 2、欣赏《船工号子》、《哈腰挂》、《催咚催》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点，了解劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子的创编活动。 3、初步了解我国民歌类型中除号子以外的山歌、小调。

4、通过欣赏劳动号子及劳动歌曲，加强学生对劳动的热爱和对劳动者的尊重。

二、教学重难点

1、中国民歌的体裁分类。

2、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣。

三、教材分析

《船工号子》是1981年的影片《旋涡里的歌》的一首插曲。歌曲吸收了四川民歌《川江船夫号子》的音乐素材和结构特点创作而成，是一首很有特色的、表现船工劳动的男声独唱曲。廖云、孑农作词，常苏民、陶嘉舟作曲。《川江船夫号子》是流行于四川境内长江流域的一种船工劳动号子，由8首不同特点的号子联缀而成。行船时，通过号工的领唱来指挥、协调大家的动作。领唱部分旋律婉转，装饰音较多，常用远距离音程，和唱部分节奏富于变化，常与领唱交织重叠，构成多声部合唱。每种号子有不同曲调，可以独立唱，也可以联唱。其中，有表现在平静江面上航行时唱的悠扬动听的《平水号子》和《下滩号子》；有发现险滩后，准备投入紧张战斗时唱的、坚定有力、充满信心的《见滩号子》；而在闯滩夺险与凶滩恶水搏斗时，唱近似呐喊的急促紧张、气氛强烈的《上滩号子》与《拼命号子》。

《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种抬木号子。又称\吆号子\，流传较广，遍及整个东北林区。属于搬运号子类。歌唱简便，气势雄浑，曲调起伏较小，表现了北方森林伐木工人粗犷、质朴、坚毅的性格。在抬较细的小木头时，进行的速度比较快，歌声高亢，号子的旋律性较强；如遇到沉重的大木头时，每个人肩负着几百斤的重量，精神需要高度集中，行进速度不仅减慢，而且唱时不可避免地带着粗重的自然呼喊声，领唱与和唱在接腔时常形成声部重叠。

《催咚催》是一首湖北劳动号子，在打麦（用工具使麦子去皮或脱粒）劳动中传唱的号子。这类号子节奏性很强，速度可以灵活变化。

四、教学过程

1、导入

上节课，我们最后欣赏了一首外国的歌曲《伏尔加船夫曲》，大家还记的那些纤夫拉船时喊的口号我们称之为什么么？（劳动号子）劳动号子在咱们中国是具有悠久历史的这么一个歌曲类型，这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。今天，我们就一起进入劳动人民的世界，了解一下劳动号子。 2、新课讲授

教师通过PPT展示介绍中国民歌的分类。

民歌，即民间歌谣，是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传唱逐渐形成和发展起来的，与人民生活紧密地联系着的歌曲艺术。

我国著名的音乐家洗星海曾经说过民歌是中国音乐的组成部分，要了解中国音乐，就必须研究民歌。民歌有短小、生动、纯朴的特点，分为劳动号子、山歌、小调三种体裁。

3、劳动号子

什么是劳动号子？劳动号子有什么作用？ 学生回答，教师总结。 劳动号子，也称“号子”是人们在发展中为适应劳动的需要而产生的，它是一种直接伴随体力劳动、和劳动节奏密切结合，带有呼号的民间歌曲。它在劳动中起着指挥劳动协调动作，调剂振奋精神，鼓舞劳动热情，消除疲劳的作用。其音乐形象粗犷豪迈，坚实有力，是某些体力劳动中不可缺少的有机部分。比如我们拔河、搬运东西时都要喊的口号。

劳动号子，是与生产活动直接联系的一种口头即兴创作，曲调比较简单，节奏强而有力，有领有合，顿挫分明。号子类别的划分，主要依据是不同的工种和传唱环境。从历年已经采录到的音乐资料来看，大体上可以分为：

搬运号子，在装卸、扛抬、挑担、推车等劳动中歌唱； 工程号子，在伐木、采石等劳动中歌唱；

农事号子，在农业劳动中歌唱，如打麦、舂米、割草等。

船渔号子，伴随水运、打渔、船务等劳动。 （1）欣赏歌曲《船工号子》

你听到了哪些号子声？能否模仿一下？书上的号子边上标注的旋律线是什么意思？

生相互讨论：吆哦、吆呵、咳哟，嘛嗨哟。旋律线代表号子的音调。 聆听歌曲中的情绪发什么了什么变化？不同的情绪代表了怎样的情形？ 学生回答，教师总结。

由平静进入紧张；到情绪逐渐高涨，紧张气氛越来越浓；接着道与惊涛骇浪顽强搏斗、激烈危险；再到曲调流畅抒情，告别了险滩激流，悠闲轻松；最后又回到了紧张激烈的气氛之中。整曲表现了船工们齐心协力、不畏艰险、勇往直前的坚定信念和决心。（借歌曲情绪改变简介平水号子、见滩号子、上滩号子）

（2）欣赏歌曲《哈腰挂》。

聆听歌曲，讨论该曲属于哪一类的号子？教师讲解什么是“搬运号子”。 （3）欣赏歌曲《催咚催》。

聆听歌曲，讨论该曲属于哪一类的号子？教师讲解什么是“农事号子”。 4、其他民歌体裁类型。

这节课我们介绍了民歌中的劳动号子这个体裁，前面说到了，除了号子，还有山歌、小调两种体裁。

（1）介绍“山歌”。

学生讨论什么是山歌？教师总结。

山歌是中国民歌的一种体裁类别。产生在山野劳动生活中，一般是指人们在上山砍柴、行脚运货、野外放牧以及农田耕耘等劳动中，为抒发感情、消除疲劳或遥相对答、传递情意而编唱的民歌。音乐性格比较热烈奔放，声调高亢、嘹亮，节奏较自由，具有直畅地抒发情感特点的民歌（即兴编唱），即兴性强。

（2）介绍“小调”。

学生讨论什么是小调？教师总结。

小调又称“小曲”， 是一种在城镇中流行的民歌，产生于日常生活和风俗性活动中。小调的内容题材相当广泛，并渗透到社会的各个角落。咏唱历史故事传说、描述自然风光、抒发离情别愁、表现男女青年的爱情是小调表现的重要内容。小调的曲调抒情、流利，感情委婉、细腻、柔和，结构规整、均衡，节奏匀称、整齐。小调歌曲与山歌、劳动号子的对比更为艺术化，表现手法比号子和山歌更多样、曲调更优美，且内容广泛，流传也最为广泛。

（3）活动：猜一猜，下面的歌曲分别属于山歌、小调哪一类。 教师播放6首歌曲，让学生仔细聆听，并进行辨别。

五、总结

1、关上书本，教师带领同学回顾本节课所掌握的知识。 （1）民歌体裁有哪几种？ （2）劳动号子分为哪几种？ （3）《哈腰挂》。《催咚催》分别属于什么类型的劳动号子？