浜斾釜鍩烘湰鍙ュ瀷缈昏瘧缁冧範鍜岀瓟妗堣В鏋?- 鐧惧害鏂囧簱

完美.格式.编辑

基本句型 主谓结构 说明：

本结构是由主语加不及物的谓语动词构成, 常用来表示主语的动作。如，The sun rises. 主语可有修饰语---定语，如，The red sun rises.

谓语可有修饰语---状语，如，The red sun rises in the east 翻译练习：

1.你应当努力学习。 2.她昨天回家很晚。 3.那天早上我们谈了很多。 4.会议将持续两个小时。

5.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的变化。 6.这种事情全世界各地每天都在发生。 7.1919年，在北京爆发了“五.四”运动。 8.每天八时开始上课。 9.这个盒子重五公斤。 10.五年前我住在北京。 11.爱丽丝很会游泳。 12.约翰的父亲昨晚去世了。 13.秋天有些鸟飞到南方去。 14.我的爷爷早晨起得很早。 15.每天下午有许多学生到图书馆来借书。 16.太阳在照耀着。 17.月亮升起了。 18.宇宙长存。 19.我们大家都呼吸、吃和喝。 20.管它呢？

21.他所讲的没有什么关系。 22.他们谈了半个小时。 23.这支笔书写流利。

基本句型 主系表结构 说明：

本结构是由主语+系动词+表语组成，主要用以说明主语的特征，类属，状态，身份等。 系动词有

（1）表示特征和存在状态的 be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound. （2）表示状态延续的 remain, stay, keep, continue, stand. （3）表示状态变化的 become, get, turn, go, run, fall, come, grow. 翻译练习：

1.我的兄弟都是大学生。 2.冬季白天短，夜晚长。

3.布朗夫人看起来很健康。 4.十五岁他就成为有名的钢琴家了。 5.孩子们，请保持安静。 6.这本书是有关美国历史的书。 7.她的工作是在幼儿园里照看儿童。 8.他失业了。

9.树叶已经变黄了。 10.这个报告听起来很有意思。 11.这是本英汉辞典。 12.午餐的气味很好。 13.他堕入了情网。 14.一切看来都不同了。 15.他长得又高又壮 16.麻烦的是他们缺少钱。 17. 我们井干枯了。 18. 他的脸红了。

专业.资料.整理

完美.格式.编辑

基本句型 主谓宾结构（一） 说明：

此结构是由主语+谓语+宾语够成。其中的谓语动词须是及物的动词或及物的动词词组。 宾语须是名词或相当于名词的成分。 翻译练习：

1.昨晚我写了一封信。 2.今天下午我想同你谈谈。 3.这本书他读过多次了。 4.他们成功地完成了计划。 5.你们必须在两周内看完这些书。 6.那位先生能流利地说三种语言。 7.我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 8.Jim 还不会自己穿衣服。 9.我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。 10.他不知道说什麽好。 11.他每天早晨洗冷水澡。 12.我开窗户你在意吗？ 13.他们吃了剩饭。 14.他说：\早上好！\15. 我想喝杯茶。 16. 他承认犯了错误。 主谓宾结构（二）

说明：主语+动词短语+宾语

Eg. point out（指出）find out（找出）, give up（放弃）, give away（赠送，分发）

，look after（照顾）, look at（瞧）, think of（考虑，评价）, send for（派人去请）, deal with(对付，应付), object to（反对）, 翻译练习：

1.我不信任那个人。 2.他指出了我的作文中的错误。 3.圣诞节我们将去看望外籍教师。 4.你们必须在课后把练习本交上来。 5.五分钟内我们是不可能解出这道题来的。 6.他们高度赞扬了英雄的业迹。 7.这位护士会好好照顾你父亲的。 8.你在工作中可依靠他。

9.沸腾的水散发水蒸汽。 10.写完作文后，我们必须把它从头到尾看一遍。 11.脱掉你的外套，走前再穿。 12.人们会把她找出来的。 13.我们必须派人去请医生

基本句型 双宾语结构

说明：主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物） 如： He brings me cookies every day.

She made me a beautiful dress.

但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for. 翻译练习：

1.Johnson 先生去年教我们德语。 2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 3. Mary把钱包交给校长了。 4. 请把那本字典递给我好吗？

5. 他把车票给列车员看。 6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。 7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。 8. Robinson Crusoe 给自己做了一只小船。 9. 请你给我弄一本新的，好吗？ 10. 我替你叫辆出租汽车好吗？ 11. 新式机器将会为你节省许多劳动。 12. 她给自己定了一套新衣裳。 专业.资料.整理

完美.格式.编辑

13. 她给丈夫煮了一顿美餐。 14. 他给你带来了一本字典。 15. 他对她什么都不拒绝。 16.我给他看我的照片 17.我洗了我的汽车。 18.我告诉他汽车晚点了。 19. 他教我开机器。

基本句型 复合宾语结构

说明: 主语+及物的谓语动词+宾语+宾补足

宾语与宾语补足语有逻辑的主谓关系，若无宾语补足语，则句意不完整。可以用做宾补的有，名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词。如， The sun keeps us warm. I heard him singing. You must get your hair cut.

用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，是英语常用句型。 即 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾语。如， I found it very pleasant to be with your family. 翻译练习

1.我们叫她Alice. 2.他的父母给他取名为John. 3.我们大家都认为他是诚实的。 4.他们把门推开了。 5.他们把小偷释放了。 6.我们要使学校变得更美丽。 7.他请我们参加做游戏。 8.我要你把真相告诉我。 9.卫兵命令我们立即离开。 10.明天我要找人来修理机器。 11.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。 12.痛苦使得他叫喊起来。 13.我们不会让她在晚上外出的。 14.他每个月理一次发。 15.我要请人把我的录音机修理一下。 16.那可怕的声音把孩子们吓坏了 17.她正在听人家讲故事。 18.男孩子们都在看士兵们操练。 19.我从来没看见这个字这样用过。 20.他感到很难跟你交谈。

21.我想乘船去那里更舒服些。 22.我认为有可能用另一种方法解题。 23.学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。 24.我认为与那个人谈话是无益的。 25. 他们任命他当经理。 26.他们把门漆成绿色 27.这使得他们要细想一想。 28.他们发现那房子无人居住。 29. 他怎么会这样想？ 30.我们送他出去

31.他要我早点回来。 32.我看见他们上了那辆公共汽车。

基本句型 There be 句型 说明： there + be + 主语 + 状语 用以表达存在有，一种无主语的有。 翻译练习：

1.今晚没有会。 2.这个村子过去只有一口井。

3.这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。 4.客人当中有两名美国人和两名法国人。 专业.资料.整理

完美.格式.编辑

5.天气预报说下午有大风。 6.灯亮着，办公室里肯定有人。 7.战前这儿一直有家电影院的。 8.恰好那时房里没人。 9.从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。 10.公共汽车来了。

11.就只剩下二十八美元了。 12.在这个山洞前面长着一棵高大的松树。 13.铃响了。 14.二月份有二十八天。

简单句基本句型

1.这本书让孩子们读太难了. 2.董事们选举约翰为银行经理. 3.他发现他们坐在桌旁下棋. 4.老人凝望着照片,陷入了沉思.

5.他查阅英汉词典以查明这个词确切的含义. 6.只有这样你们才有希望改善那里的局势. 7.要她用现金买车是不可能的. 8.铃响了.让我们开始上课.

9.我们确实有自己的校车. 10.每天一定要留出半个小时进行口语练习. 并列句基本句型

1.再努力一下,你肯定能考上重点大学. 2.别再粗心了,否则你意识不到会犯同样的错误.

3.天下着雨,因此野餐被延期. 4.她以为我正谈论她的女儿,然而事实上我正在谈论我的女儿. 5.他不仅冲洗汽车,而且又擦拭了它. 6.小明肯定在家,因为他家的灯亮着. 7.昨天早上九点雨下得很大,因此我们没去划船. 8.正当我在街上闲逛时,我看见一家裁缝店. 9.不是她对了,就是你对了. 名词性从句基本句型

1.今年这所大学将招收更多的学生是真的. 2.问题在于他是否在合同上签了字. 3.他想当然地认为花费将会很低. 4.你想她为什么突然大哭起来? 5.无论谁做应该迅速做好. 6.他保持沉默的原因是因为他失败了. 7.消息传来,前线急需医务人员. 8.我想他下午不会来.

9.养成良好的学习习惯对我们来说是非常重要的. 10.毫无疑问现在英语是世界上用得最广泛的语言之一. 定语从句

1.他不来北京的理由是下月他们将开科学大会. 2.他完成工作的方式令我们吃惊. 3.她又改变了主意,这使我们大家都生气了. 状语从句

1.虽然他累了,但是他坚持工作. 2.虽然他是位伟大的科学家,但是他仍保持谦虚而且在大学担任普通教师工作. 3.如果你不想冒失败的危险,你可以试一试. 4老师叫我们在有问题的地方打上记号. 5.鸟飞得越高,我们就越看不清楚. 6.他一声不吭地坐着,仿佛在深思. 7.这女孩谈钢琴不是因为她喜欢弹钢琴,而是因为她父亲强制她学. 各种句式的综合运用翻译

1.就在教师节那天我送给英语老师一束花表示对她的尊敬. 2.花了几个月时间修建了通往省城的道路. 3.凭借录音机的帮助,我感到很容易改进我的语音.

4.所有的学生都知道,人人都应该在校至少读九年直到初中毕业为止.

5.我原先希望能准时到达,但是因为大雾飞行航班延误了. 6.接受她的邀请吧,不然她会生气的. 7.明天早晨早些出发,那么午饭前你肯定能到城里. 8.他说他宁可用一部分时间打工挣钱而不向朋友借.

专业.资料.整理