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第八单元课题3金属资源的利用和保护教案(第1课时)

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  • 2025/5/31 11:16:21

第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 教案(第1课时)

佛山市顺德一中实验学校

【学习目标】

知识与技能

1. 知道常见的金属(铁、铝等)矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2. 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 3. 了解金属资源保护的措施。 过程与方法

1. 通过实验,让学生了解练铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。

2. 培养学生自主合作的探究精神。学习运用观察、实验等方法获取信息,并与生活相联系。 情感态度与价值观

1. 通过对我国古代练铁的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。

2. 通过对废弃金属对环境的污染,让学生树立环保意识,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 3. 通过对矿物可供开采的年限的介绍,让学生产生金属资源的危机意识,更让学生懂得要保护金属资源。

陈志坚

【重点难点】

重点:冶炼铁的原理,金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 难点:冶炼铁的原理。

【学习方法】实验探究法 小组合作法 多媒体辅助教学法 【教学过程】

新课导入:刚才在来上课的路上,我的金戒指丢了?

——开个玩笑,请用这句话猜一种金属元素的名称。(铁)

知识点一:金属资源的存在方式与矿石

学生活动:阅读课本15页—16页,回答下面问题: 1.金属资源的存在形式?(化合物,单质 )

2.自然界含量最多的前两种元素是什么? ( O 、Si ) 含量最多的前两种金属元素又是是什么?( Al、Fe ) 3.什么是矿石? (工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。) 4.我国的金属资源情况(种类、储量)?(种类齐全、储量丰富) 知识点二:铁的冶炼

【探究1】铁冶炼的实验室模拟:

(观看实验的视频)

提问:1、观察实验的现象:

① 玻璃管里的红色粉末逐渐变成黑色。 ② 澄清石灰水变浑浊。

③ 酒精灯上方的导管口有蓝色的火焰。

高温

2、炼铁的原理:Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2

【学生活动】

合作交流:

1)实验时,应先通CO还是先加热?为什么?

(先通CO再加热;把玻璃管中原有的空气排尽,以免发生爆炸。) 2)怎样知道反应后生成了铁?

(可用磁铁来检验。)

3)装置中最右边的酒精灯起什么作用?

(点燃尾气中的CO,防止CO污染空气。)

4)实验结束后,先停止加热,还是先停止通CO,为什么?

(先停止加热,待试管冷却后再停止通CO,以免空气进入装置,将的铁氧化。) 5)你能写出上述实验装置B和C中发生反应的化学方程式吗?

高温

Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+ 2H2O, 2CO+O2 = 2CO2

归纳总结:你认为该实验的步骤是:③①②⑤④

①点燃处理尾气的酒精灯,点燃酒精喷灯加热 ②移开酒精喷灯停止加热,继续通CO至冷却 ③通入CO气体(通入前先检验CO的纯度) ④熄灭处理尾气的酒精灯 ⑤停止通CO 【探究2】工业炼铁:

(观看工业炼铁的视频) 高温

工业炼铁的原理:Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2

原料是:铁矿石、焦炭、石灰石、空气。设备是:高炉。 知识点三:钢铁的锈蚀与防护 【探究3】铁生锈的条件 生锈情况 分析 试管Ⅰ 生锈 铁与水、氧气同时接触 试管Ⅱ 基本不生锈 铁只与水接触 试管Ⅲ 不生锈 铁只与氧气接触 【学生活动】 合作交流:

1.铁制品锈蚀,实际上是铁与空气中的 氧气 、水蒸气 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是Fe2O3·H2O。铁锈的特点是很 疏松 ,不能阻止反应的进行,因此它可全部被锈蚀。

2.铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用,铁锈是否也能保护里层的铁呢?

研究表明铁锈的主要成分是氧化铁。铁锈的特点是很疏松,不象氧化铝氧化铝是致密的,所以不能阻止反应的进行而被被锈蚀。

3.根据铁锈蚀的条件,你能提出防止铁锈蚀的建议吗?

①保持钢铁表面的清洁干燥。②涂油漆、防锈油等保护层。③镀金属保护层:如镀镍、镀锌、镀铬等。④改变金属的组成,做成耐腐蚀的合金,如不锈钢。… 知识点四、金属资源保护

【学生活动】自主学习:阅读课本20页—21页内容,完成以下问题:

提问:1、为什么要对金属资源进行保护?

? 可节约金属资源

? 由于金属冶炼需在高温下进行,回收废 弃金属并再利用可节约能源 ? 降低金属制品的生产成本,可方便人们得到物美价廉的金属制品 ? 可减少金属对环境的污染

2、保护金属资源的途径主要有:① 防止金属腐蚀 ; ② 回收利用废旧金属 ;

③ 合理有效地开采矿物; ④ 寻找金属的代替品 。

【巩固练习】(见学案) 【课堂小结】

1.炼铁的原料:焦炭、石灰石、铁矿石

2.炼铁的原理: 高温

Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2

3.防止铁生锈的方法:

①保持钢铁表面的清洁干燥。 ②涂油漆、防锈油等保护层。

③镀金属保护层:如镀锡、镀锌、镀铬等。④改变金属的组成,做成耐腐蚀的合金,如不锈钢。 4.保护金属资源的途径主要有:① 防止金属腐蚀 ; ② 回收利用废旧金属 ;

③ 合理有效地开采矿物; ④ 寻找金属的代替品。

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第八单元 课题3 金属资源的利用和保护 教案(第1课时) 佛山市顺德一中实验学校 【学习目标】 知识与技能 1. 知道常见的金属(铁、铝等)矿物;了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2. 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 3. 了解金属资源保护的措施。 过程与方法 1. 通过实验,让学生了解练铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 2. 培养学生自主合作的探究精神。学习运用观察、实验等方法获取信息,并与生活相联系。 情感态度与价值观 1. 通过对我国古代练铁的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。 2. 通过对废弃金属对环境的污染,让学生树立环保意识,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 3. 通过对

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